解一元一次方程课件人教版七年级数学上册 (2).pptx

第五章一元一次方程七上数学RJ课时25.2解一元一次方程

1.理解移项法则，会解形如ax+b=cx+d的方程，体会等式变形中的化归思想.2.能够从实际问题中列出一元一次方程，进一步体会方程模型思想的作用及应用价值.学习目标

前面，我们学习了利用合并同类项解一元一次方程，所见到的方程基本上都是含未知数的项在等号的一边（左边），常数项在等号的另一边（右边），如果等号两边都有含未知数的项和常数项，那么这样的方程该怎样求解呢？这节课我们继续学习解一元一次方程的方法——移项.课堂导入

知识点解一元一次方程——移项新知探究问题把一批图书分给某班学生阅读，若每人分3本，则剩余20本；若每人分4本，则缺25本.这个班有多少名学生？设这个班有x名学生.每人分3本，共分出3x本，加上剩余的20本，这批书共(3x+20)本.每人分4本，需要4x本，减去缺的25本，这批书共(4x-25)本.这批书的总数是一个定值，表示它的两个式子应相等，根据这一相等关系列得方程3x+20=4x-25.这批书的总数有几种表示方法？它们之间有什么关系？“表示同一个量的两个不同的式子相等”是一个基本的相等关系.

知识点解一元一次方程——移项新知探究思考方程3x+20=4x–25的两边都有含x的项（3x与4x）和不含字母的常数项（20与–25），怎样才能把它转化为x=m（常数）的形式呢？为了使方程的右边没有含x的项，等式两边减4x，利用等式的性质1，得为了使方程的左边没有常数项，等式两边减20，利用等式的性质1，得3x+20-4x=-25.3x-4x=-25-20.

知识点解一元一次方程——移项新知探究把上面的方程与原方程作比较，这个变形相当于3x+20=4x–25.3x–4x=–25–20.把某项从等式的一边移到另一边时，这项有什么变化？位置变化、符号变化.以后同学们记住“移项要变号”这个口诀，解方程能够更快哦！

知识点解一元一次方程——移项新知探究像上面那样把等式一边的某项变号后移到另一边，叫作移项.继续解这个方程.移项后 3x-4x=-25-20.合并同类项，得-x=-45.系数化为1，得x=45.由上可知，这个班有45名学生.

知识点解一元一次方程——移项新知探究移项的依据：移项的依据是等式的性质1；移项的作用：是将含有未知数的项移到方程的一边，将常数项移到方程的另一边，使方程更接近x=m的形式.思考上面解方程中“移项”的依据是什么？“移项”起了什么作用？

知识点解一元一次方程——移项新知探究?解：(1)移项，得3x+2x=32-7.合并同类项，得5x=25.系数化为1，得x=5.?

知识点解一元一次方程——移项新知探究通过移项解一元一次方程的步骤：移项合并同类项系数化为1

例2某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200t;如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量少100t.新、旧工艺的废水排量之比为2:5，采用两种工艺的废水排量各是多少吨？知识点解一元一次方程——移项新知探究设新、旧工艺的废水排量分别为2xt和5xt.旧工艺废水排量=环保限制的最大量+200新工艺废水排量=环保限制的最大量-100相等关系怎么找寻？

知识点解一元一次方程——移项新知探究旧工艺废水排量=环保限制的最大量+200新工艺废水排量=环保限制的最大量-100环保限制的最大量不变环保限制的最大量=旧工艺废水排量-200环保限制的最大量=新工艺废水排量+100旧工艺废水排量-200=新工艺废水排量+100

知识点解一元一次方程——移项新知探究解：设新、旧工艺的废水排量分别为2xt和5xt. 5x－200＝2x＋100.移项，得5x－2x＝100＋200.合并同类项，得3x＝300.系数化为1，得x＝100.所以2x＝200，5x＝500.答：采用新、旧工艺的废水排量分别为200t和500t.等式两边代表哪个数量？环保限制的最大量.旧工艺废水排量-200=新工艺废水排量+100

溯源约820年，阿拉伯数学家花拉子米著有《代数学》（又称《还原与对消计算概要》），其中，“还原”指的是“移项”，“对消”隐含着移项后合并同类项，我国古代数学著作《九章算术》的“方程”章