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教师信息技术能力提升2.0培训计划

老师信息技术技能提升2.0培训计划1

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，

促使自己向专业化方向进展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解技

能和操作技能。

3、能结合有关信息技术应用技能，针对生物教学不断反

思和总结，提高自身的专业进展技能。

三、研修方式及内容

1、积极学习。

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的

各项要求，每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学

习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。内

化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、倾听请教。

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并

向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参加研修班的各

项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请

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教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思总结。

每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写

研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技

术在美术教学中应用技能。

4、学以致用

争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实

施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高

课堂效率，培育进展同学技能，促进同学自主学习。合理运

用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统

教学手段的不足。

老师信息技术技能提升2.0培训计划2

每次登陆网站总感觉自己还是恍恍忽忽，怎么学习，学

习哪些，好像还没怎么摸着门道。渐渐来吧，于是不甘心心

于第一次测评的结果，又很上心的进行了一次测评。

结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑

是最老实的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠

努力的。现在依据测评板块给出的看法，制定出这次国培的

个人研修计划。

一、所处优势

1.从我技能测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、

学习与进展上表现还不错，在其它几方面那么表现平平，特

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别是组织与管理、评估与诊断方面不合格。

2.曾经参与了全国中学校信息技术技能培训(初级和中

级)的培训，对于电脑方面还算比较通。

3.比较喜爱多媒体教学的便利和实效性，能依据教学需

要自己制作课件，自己在课堂上也喜爱用体课件上课。对于

WORD和、视频、图片处理之类的比较熟识。

4.本人喜爱写博，在连云港教育博客上开拓了自己的教

育博客，坚持撰写教育教学反思，教学随笔，和博友们通过

博文互动探讨课改阅历，参与博客评比曾获省二等奖和市一

等奖。

5.本人喜爱学习，喜爱自己所学带给孩子们的收获和喜

悦，这也是我参与国培研修最大的一个优点。

二、不足之处

1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的技能，由于缺乏，

使得课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，

有评价的这种意识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去

评价，不知道如何评价更有效，而且对评价诊断的相关工具

一物不知，这方面需要多多学习。

2.课堂上缺乏恰当的运用信息技术手段的技能，虽然常

常运用，但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽

人意的课也不多，遇到一些技术性的问题，自己不能独立解

决，往往影响了课堂，也经常是顾此失彼，留下许多缺憾。

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3.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会

相连接，拓展同学的学习空间这方面的技能本人几乎就是零。

同学在学校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不

知道如何做。

4.很少运用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法

来促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课

堂的评价与诊断就更不用提了。

5.只着重自己信息技术技能的进展，处理图片，视频录

音等自己都通电，但是关注同学较少，尤其在信息搜集和处

理技能上指导偏少。