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雪》的教学设计主要包括引言诗歌分析诗歌背诵和诗歌创作四个部分首先，引言介绍了诗歌的历史渊源和重要地位接着，诗歌分析介绍了诗歌的结构特点和象征意义然后，诗歌背诵展示了诗歌的意境，以及诗人的情感表达方式最后，诗歌创作部分，学生自选一首古典诗歌，通过分析诗歌的内容和情感，发挥想象力，创作自己的诗歌作品整个教学过程旨在让学生在理解和欣赏诗歌的基础上，提高语言表达能力和文化素养
《雪》教学设计人（教版八年级上册）
共3篇
《雪》教学设计人（教版八年级上册）1
《雪》教学设计人（教版八年级上册）
引言：诗歌是中华文化中一大瑰宝能充分融入语文教学中
在提高语文素养的同时也为学生传递爱国情怀培养审美情
趣促进学生全面发展。本文则以人教版八年级上册的课文
《雪》为例
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