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体育教学岗位责任制度

加强学校体育工作管理，不仅有助于提高学生思想觉悟，增强学生身体素质，而且有助于发展学生智力，提高学生学习效率。

1.体育锻炼的基本原则

小学体育活动，应从学生的生长发育特点出发，为了实行科学管理，必须遵循如下四个原则：(1)承认差异，区别对待。小学生身体发育水平具有分阶段和不平衡的特点，不同年龄阶段和同一年龄阶段的不同性别，体质机能发展水平不同。因此，在体育锻炼过程中，必须根据学生的年龄、性别、体力、体质、健康情况、运动水平及竞技状态等，采取不同的运动量（包括活动时间长短），不同的动作难度及运动基础。这样，才能促进健康，提高运动水平。所以，体育工作管理，切忌一刀切