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班主任经验交流发言稿博客文稿（精选32篇）

班主任经验交流发言稿博客文稿篇1

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!

我发言的题目是《感恩遇见》

秋色如画，硕果满枝，我们迎来了新学期。

回顾20__年8月22日起我们实幼相遇，在这里我们携手

并肩、同心同德，一起走过了一年，为此我感恩、感谢。

感恩遇见引领我们成长的领导、导师。

感恩遇见奋力拼搏的团队，在忙碌与琐碎中离不开你们的

帮助、支持和鼓励!

相遇实幼，我们日复一日干着同样的工作。班主任是幼儿

园班级工作的重要组织者和实施者，面对3-6岁的学龄前儿童,

我深知自己责任的重大。接下来我就班主任工作粗浅的想法和

做法从以下几个方面跟大家谈一谈。

一、制定切实可行的班务工作计划

虽然计划不能完全准确的预测将来，但如果没有计划，组

织工作往往陷入盲目，或者碰运气。面对3-6岁的孩子，班务

工作要有条理的进行，就必须有计划，我通常依据园务工作计

划，遵循目标性原则，整体性原则，差异性原则。从班级情况

分析，五大领域发展目标与措施，主题活动预设、学期班级工

作目标、分月安排活动，五个方面设计班务计划，促使班级

保教活动顺利开展，让幼儿在体、智、德、美诸方面全面发

展。

二、以安全为重，以鼓励为主，以爱为源，呵护每一个孩

子。

1、以安全为重

幼儿的安全关系到每一个家庭的幸福，幼儿来园后的安全

是保障一切活动正常开展的基础，每次组织一日活动时我都会

告诉孩子们：保护好自己的同时，不要伤害别人。例如，在幼

儿一日常规活动中，让幼儿自觉地排队洗手，喝水、如厕，上

下楼梯不推不挤不拉。注意脚下安全，在常规活动中我始终坚

持视线不离开幼儿，坚持多看一眼，安全保险，多防一步，不

出事故!时时事事提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全

的意识，

2、以鼓励为主

教育家陈鹤琴先生说：“随便什么事，你要小孩怎么做，

做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样

的问题，你要有一个法宝呢?”就是“鼓励”。对孩子真诚无

私的鼓励、赞赏是激发孩子最佳的方式。我们班的武诗琪小朋

友在跳竹竿舞时，动作协调性不是很好，对此我及时调整队

形，让他站在中间前后都有小朋友照应，并一次又一次的鼓励

他，孩子在轻松愉悦的氛围中，很快就领悟了开合开合这个节

奏，动作协调性较前有很大的进步。其实每一个幼儿都像刚出

土的幼苗，他们需要老师的细心呵护和赏识，需要春风化

雨，和煦阳光。

3、以爱为源

一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个幼儿也就有一千

种不同的家庭教育方式，在不同的生活环境下长大，孩子们有

自己独特的个性和年龄特点，作为幼儿教师我始终坚持尊重幼

儿的个性差异，将爱融入教育，在保教活动中把特别的爱给特

别的孩子。

好几年的班主任工作，总能遇见留守儿童，我们班的张星

辰小朋友就是留守儿童，他不善言表，缺乏父母的温暖和教

育，眼神流露出对父母的渴望，更希望老师能多关注他，爱

他，在幼儿园的一日生活中，我都会关注他的动作，适时和他

互动交流，和他一起做游戏。一次户外活动结束后，他和我一

起上楼急切地告诉我：“巨老师，快过年了，我爸爸和妈妈就

回来了”，我说：“真好，爸爸妈妈回来你们就可以团聚

了”。我暗自高兴“鸟有巢，人有家”孩子马上就要感受家的

温暖了。“教育就是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵

云，一颗心唤醒一颗心”孩子能主动告诉我他最暖心的事，让

我窃喜万分!

三、感恩遇见你——我的配班张继红老师

世间一切，都是遇见，冷遇见暖，有了雨，春遇到冬，有

了岁月，天遇见地，有了永恒;我遇见张老师，就遇见了真

诚，友善，包容，理解、支持、陪伴、信任!她能包容，我填

资料，她一个人带一班孩子，她能理解、支持我送教下乡，参

加市级学科带头人评选活动，她能陪伴我加班环创，她能信任

和我谈家庭，谈学习，谈过去，谈将来，一年的时间里在这样

的遇见下，我俩精诚团结，齐心协力拟定班上各项工作计划。

从一日常规教育到集体活动，我们都默契配合，精心组织。

如：一物多玩游戏，经典国学故事比赛，浓情冬至和迎新年主

题活动。还有趣味运动会，庆六一节目排练，毕业典礼筹备等

工作在我们两个的努力配合下井然有序地开展。孩子各方面的

能力得到了有效的提高。在此，我想对亲爱的张老师说：我们

所有的经历都是成长，所有的付出都是为前行的路做铺垫