人教课标版小学语文《扁鹊治病》教案.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。

（2）学会通过查找资料、讨论等方法，深入了解扁鹊治病的故事。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。

（2）培养学生尊重、信任科学的态度。

（3）培养学生关爱他人、珍爱生命的意识。

二、教学重点：

1.正确朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能灵活运用。

三、教学难点：

1.理解扁鹊治病的故事，体会其中所蕴含的道理。

2.学会通过查找资料、讨论等方法，深入了解扁鹊治病的故事。

四、教学方法：

1.采用自主学习、合作学习的方式，激发学生的学习兴趣。

2.运用多媒体课件，帮助学生形象地理解课文内容。

3.开展小组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学过程：

1.导入新课：

（1）教师简要介绍扁鹊治病的故事背景。

（2）学生齐读课题。

2.自主学习：

（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生通过查找资料，了解扁鹊治病的故事。

3.合作学习：

（1）小组内交流学习心得，讨论扁鹊治病的故事所蕴含的道理。

（2）各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。

4.课堂讲解：

（1）教师讲解课文内容，解答学生疑问。

（2）教师引导学生深入理解扁鹊治病的故事，体会其中所蕴含的道理。

5.练习巩固：

（1）学生朗读课文，巩固所学内容。

（2）学生进行写字练习，巩固生字词。

6.课堂小结：

7.课后作业：

（1）学生回家后，向家长讲述扁鹊治病的故事。

（2）学生写一篇关于扁鹊治病的故事的作文。

六、教学评价：

1.学生朗读课文的表现，对课文大意的理解程度。

2.学生对生字词的掌握情况，能灵活运用的程度。

3.学生在小组讨论中所展现的合作意识，对扁鹊治病故事的理解和感悟。

七、教学资源：

1.多媒体课件，用于展示扁鹊治病的故事情节和相关信息。

2.相关资料，用于学生自主学习和深入了解扁鹊治病的故事。

3.作业纸张，用于学生书写和练习。

八、教学环境：

1.教室内的座位排列，便于学生进行小组讨论和合作学习。

2.教学设备正常运行，包括多媒体课件和资料的展示。

九、教学辅导：

1.对学生在自主学习和合作学习过程中的问题进行解答和指导。

2.对学生在朗读和写字练习中的困难给予帮助和指导。

十、教学反思：

1.学生对课文的理解和生字词的掌握情况，是否达到了教学目标。

2.教学方法和教学资源的使用是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.学生在合作学习和小组讨论中的表现，是否能够提高他们的合作意识和语文素养。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，确保学生在理解课文的基础上，能够体会到尊重、信任科学的态度，以及关爱他人、珍爱生命的意识。

二、教学重点：

重点关注学生对生字词的掌握情况，以及能否正确朗读课文并理解课文大意。

三、教学难点：

重点关注学生对扁鹊治病故事的理解和感悟，以及能否通过查找资料、讨论等方式，深入了解扁鹊治病的故事。

四、教学方法：

重点关注学生自主学习和合作学习的方式，以及教师如何通过多媒体课件和小组讨论，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程：

重点关注学生朗读课文和进行写字练习的情况，以及学生对扁鹊治病故事的理解和感悟。

六、教学评价：

重点关注学生对课文的理解程度，生字词的掌握情况，以及对扁鹊治病故事的理解和感悟。

七、教学资源：

重点关注多媒体课件的展示效果，相关资料的充足性，以及作业纸张的准备情况。

八、教学环境：

重点关注教室内的座位排列，以及教学设备的正常运行情况。

九、教学辅导：

重点关注教师对学生在自主学习和合作学习过程中的问题解答和指导，以及对学生在朗读和写字练习中的困难给予帮助和指导。

十、教学反思：