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《三角形的面积》
班级：姓名：学号：组别：
我们已经学过平行四边形的面积，是通过转换成学过面积的长方形推导出平行四边形的面积公式的。
平行四边形面积=
或S=
拼一拼
拼一拼
1．分别画出附件里两个三角形的高。
2．请把附件的两个完全一样的三角形剪下来，试试能不能把这两个完全一样的三角形拼成一个你学过的图形。并贴在指定的位置。
帖
想一想
想一想
1.你用两个完全一样的三角形拼成了什么图形呢？答：。
2.每个三角形与拼成的图形之间有什么联系呢？（提示：仿照上节课的内容，从底、高、面积等方面考虑）
三角形拼成的形
面积
经过上面的研究，我发现：
三角形的面积=
附件：
2
3
4
教学过程：
引入。
前面学习了平行四边形的面积计算，是通过转换的方法找出计算公式的。
复习整个推导过程。
这节课，我们也要用这种方法来找出三角形的面积公式。
课前学习。
1.、组内交流拼成的图形，汇报拼成了哪些学过的图形。
2.、师讲解旋转平移拼的过程。
讲完后生跟着做动作。
小结：长方形、正方形是不是平行四边形呢？我们都可以看成是平行四边形。
3、讨论三角形和拼成的平行四边形之间的联系，填表。
4、小组汇报。
5师讲解。
三角形和拼成的平行四边形的底和高都是一样的，可以说他们是等底等高的。面积有什么关系呢？
小结：如果三角形和平行四边形等底等高，那么三角形的面积是平行四边形的一半。
6、推导三角形面积公式。
强调为什么要除以2。
7、同位互相说公式，并说明为什么要除以2。
三、巩固练习。
1、小状元48页第1题。
2.、练习纸。
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