2024年幼儿园小班语言教案《动物》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班语言教案《动物》含反思

小班语言教案《动物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿辨别各种小动物的叫声，激发喜爱小动物的情感，教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的仿照小动物动作，提高幼儿参加集体嬉戏的主动性，并要求它们做到在集风光 前说话洪亮，快来看看幼儿园小班语言《动物》含反思教案吧。

活动目标

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出咕、嘎、叽、汪、喵、跳等音，并能协调的仿照小动物动作。

2.辨别各种小动物的叫声，激发喜爱小动物的情感。

3.提高幼儿参加集体嬉戏的主动性，并要求它们做到在集风光 前说话洪亮。

4.能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动打算

1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)

2.教具：汽车方向盘1个

活动过程

1.导入活动出示图片，老师：今日，有许多小动物要到我们班作客，看看谁来了?

2.老师：可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!播放《动物起床歌》。

3.老师一一出示小动物图片

①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本事?(游泳);它喜爱吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)

③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜爱吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)

④小黄狗：它会什么本事呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)

⑤小花猫：它有什么本事?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

⑥小白兔：它喜爱吃什么(萝卜)，它怎样走路?(蹦蹦跳跳)

这么多小动物到我们班来作客，小挚友特别兴奋、特殊快乐。

4.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

5.嬉戏《动物小汽车》

先放开汽车音乐，手握汽车方向盘，老师(司机)说：嗨!嗨!动物汽车就要动身咯，有谁要上来?

上车的小挚友必需回答你是什么小动物，比如：我是小小鸡，叽叽叽，我是小鸭子，嘎嘎噶

活动反思：

活动中幼儿对小动物的叫声很感爱好，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一起先就能够基本会唱小动物的叫声。在驾驭了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清晰的知道要轮到自己唱了。不足之处在于：唱的形式有些单一，都是老师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，假如在最终请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更好玩，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，若换成老师很喜爱我的小羊导入会更自然、恰当些。

小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。依据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。

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