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部编语文四年级下册口语交际《说新闻》课件

一、内容综述

新闻导入：首先通过展示一则简短新闻，引发学生的兴趣，并引出本次口语交际的主题——说新闻。

新闻知识普及：简要介绍新闻的基本要素和特点，帮助学生了解新闻的基本结构。

新闻选择与分析：引导学生自主选择一则感兴趣的新闻，进行简单的分析，了解新闻的价值和意义。

口语表达训练：通过模拟新闻播报、新闻报道等形式，锻炼学生的口语表达和语言组织能力。

新闻评论引导：教授学生如何对新闻事件进行简单的评价，表达个人观点，培养学生的思辨能力。

社交能力培养：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的团队协作能力和社交技巧。

本课件内容设计既注重学生的口语表达训练，又关注学生的社交能力培养，旨在通过说新闻这一活动，提高学生的综合素质和综合能力。在实际教学中，可根据学生的实际情况和课堂需求，灵活调整课件内容，以达到最佳的教学效果。

1.介绍部编语文四年级下册的课程内容

四年级下册的语文课程首先侧重于学生的语言基础知识的积累与应用能力。在这一部分，学生会继续学习汉语拼音，学习常用汉字的字形、字义、书写等基础知识，同时加强词汇量的积累和运用。此外还要求学生学会灵活运用常见的句式结构和修辞手法来表达思想。

本课程通过阅读大量的文本，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。课文选择丰富多样，既有传统经典名篇，又有现代优美作品。通过对不同文体的阅读学习，学生将学会理解文本的主旨、情感、人物形象等要素，提高阅读速度和理解深度。同时学生还将学习如何鉴赏文学作品的美，提高文学素养。

四年级下册语文课程将培养学生的写作能力作为重要任务之一。通过组织学生进行多种形式的写作实践，如记叙文、说明文等文体的写作训练，帮助学生掌握写作的基本技巧和方法。同时鼓励学生发挥想象力和创造力，写出富有真情实感、生动有趣的文章。

本学期的口语交际课程将围绕“说新闻”这一主题展开。学生将通过收集新闻素材、整理信息、进行口头表达等方式，提高口语交际能力和表达能力。此外还将学习如何运用恰当的语气、语调进行表达，使语言更加生动、有感染力。通过这一课程的学习，学生将能够更好地适应社会生活，提高人际交往能力。课件的设计也将充分考虑学生的年龄特点和学习需求，注重培养学生的兴趣和主动性。通过与课程内容紧密结合的课件内容呈现，让学生更好地了解和学习相关知识技能，达到全面提升语文能力的目标。

2.引出本次口语交际的主题《说新闻》

亲爱的同学们，大家好！今天我们将要一起探讨一个非常有趣且充满挑战性的口语交际主题《说新闻》。今天我们要一起走进新闻的世界，学习如何有效地进行新闻信息的传递和交流。在现今这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到各种各样的新闻信息，了解国内外的时事动态已经成为我们生活的一部分。而在这个口语交际活动中，我们将通过“说”的方式进一步提升我们对新闻的理解能力、表达能力以及沟通互动的能力。我们将通过讲解和互动的形式，了解新闻的特点，学习如何简洁明了地传达新闻的主要内容，以及如何准确地把握新闻的核心信息。接下来让我们一起进入这个充满魅力的新闻世界，开启今天的口语交际之旅《说新闻》。

3.简述新闻的重要性以及学生需要具备的新闻素养

亲爱的同学们，在我们的日常生活中，新闻是我们获取信息和认识世界的重要窗口。在这个信息时代，新闻的重要性日益凸显。那么新闻究竟有何重要性呢？我们又该如何培养自己的新闻素养呢？接下来让我们一起来探讨这个问题。

了解时事动态：新闻能够让我们及时了解国内外的时事动态，帮助我们更好地认识和理解这个世界。例如政治事件、社会现象、科技发展等新闻，都是我们了解社会发展的重要途径。因此作为新时代的青少年，我们需要关注新闻，增强我们的社会责任感和公民意识。

其次对于新闻工作者和广大的公众来说，一个合格的新闻接收者需要具备一定的新闻素养。对于学生来说，以下几点是培养新闻素养的关键：

关注真实性：新闻首先要真实可靠。在阅读新闻时，我们需要辨别真伪，不被不实报道误导。作为传播信息的重要渠道，我们要保持清醒的头脑和独立的判断能力。因此我们要学会运用各种途径来核实信息的真实性，例如网络检索相关资料或请教老师同学等。这不仅是一种良好的学习品质，也是我们作为公民应有的责任和义务。

关注价值性：我们要关注那些具有价值的新闻信息。在众多的新闻中，我们要学会筛选和鉴别哪些信息是有价值的，哪些信息是对我们的学习、生活有益的。这样我们才能更好地吸收信息，更好地了解世界的发展动态。同时我们也要关注热点话题和重大事件背后的深层含义和影响，拓宽我们的视野和思维深度。从而丰富我们的知识和认知，并能够在与他人讨论和交流中充分表达自我观点并有效地进行交流。这一能力的提升也是我们作为学生需要不断锻炼和提升的重要能力之一。

二、课程背景

在当今信息化的时代，新闻无处不在，无所不