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实训基地工作总结

实训基地工作总结1

实训基地的建设是实现中等职业教育目标的重要条件之一，是专业建设的

重要保障。在培养学生的技术应用能力和职业技能中起着基础的作用。在全国

上下都在进行技能竞赛这样的背景下，我校在电子应用技术专业实训基地建设

与管理上做了一些探究。

一、技能竞赛背景下电子技术应用专业实训基地的运行模式

根据技能大赛规定的比赛项目和内容要求，结合大赛技术发展趋势，进行

实验实训室建设的总体规划。及时补充完善实训基地的软件和硬件条件，在实

训基地建设的同时进行相应的教师培训，满足比赛和教学要求。按照“教、

学、做”一体化实训室的总体建设思路，通过新建、扩建、改善校内实训基

地，建成设备先进、内涵丰富、配套完整的校内实训基地，同时注重实验实训

基地的内涵建设，建立健全各项规章制度。

我校现已建立了良好的技能教学环境，能实现基本技能、专业技能、综合

技能三大实训任务。从培养适应现代电子制造业高技术应用型人才的目标出

发，结合电子技术应用专业的教学大纲和省市技能大赛，通过调研制定新一轮

的实施性教学计划，把技能训练分成基本技能、专业技能、综合技能三个层

次，把电工、电子装配工艺、电子测量实训定位为“基本技能”；把电子技

术、PLC、单片机、制冷技术实训定位为“技术应用能力培养”；把电子设计自

动化、实训定位为“创新能力培养”。

二、技能竞赛背景下电子技术应用实训基地的管理模式

在技能竞赛背景下做好实训基地的建设，应按照学校的总体发展规划、专

业布局、功能定位，同时结合技能竞赛的要求、特点，制订近期和长远的建设

计划，对人力、物力、财力进行综合平衡，分清轻重缓急，有计划、有步骤、

有重点地做好校内实训基地的建设与发展工作。

我校实训基地的建设与管理工作由实训处负责实施，统筹协调解决全校实

训基地的总体规划、建设、布局、实训设备的购置及科学管理方面的重大问

题，为学校决策提出建议。主要包括：制订学校实训基地建设规划，对全校实

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训室的建设项目的申报、立项、审核、评估考核等工作进行管理；对日常实践

教学工作进行协调、考核，促进实践教学质量的提高。制订学校各项实训设备

的管理办法，组织开展实训设备的验收等工作。具体工作有：

1.设备及设施的管理

以专业为基本单位，设立基地主要负责人制度及实训室责任人，负责建设

和场地管理。人选在全校相关专业的教师中产生，要求有较强的理论水平和专

业技能，了解专业发展方向，有一定的组织管理经验和教科研水平。

2.耗材和相关器材的采购及管理

耗材和相关器材的采购由工种负责人和仓库负责人汇总，上报采购清单于

实训处，统一由专业负责人协助总务处集中进行采购。有关材料的管理由仓库

管理员统一管理，所有的账目、钥匙统一保管，出库、入库完整记录，耗材和

相关器材进行分账登记。实训处通过基地项目负责人完成场地调整、资产清

理、登账等工作。

3.日常管理

日常管理，由实训处主任、实训室负责人负责，各专业课程实训指导教师

担任实训室负责人，要求指导教师具有“双师”资格，这样能做到及时维护设

备和及时修改实验项目，实现高效、实用的管理。具体的做法：首先，在开学

前由实训中心主任召集各专业负责人对实验教学内容、过程及结果进行全面总

结，并制定改进和完善本学期的实训计划；其次，督促专业教师以大赛项目为

基础，并以项目教学为蓝本建立教学计划，彻底打破传统的以书本知识为基础

的教学设计模式。在教学方法的革新中，教师要更新教育理念，尝试组建学习

团队，以项目为导向，在实训和操练时可作为项目实施小组，从而真正实现以

技能大赛带动项目教学方法改革，并负责教学的监督和考核。

三、技能竞赛背景下加强校企合作，共建电子技术应用专业实训基地

技能大赛是促进开门办学、校企合作和教学改革的重要途径，是检验职业

教育教改成果、教育质量和办学水平的重要手段，更是建设四星级职业学校、

打造学校品牌和特色的内在要求。建立日常训练机制，面向所有开设专业，将

每年的12月份定为“技能竞赛月”并有企业冠名，提供经费支持；积极邀请行

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业企业共同组织参与技能大赛，为参赛选手提供集训平台，引入行业企业技术

人员参与技能大赛的命题、指导及评