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合唱及诵读经验总结范文
我是一名五年级的小学生,除了学习,还有一个业余爱好就是喜欢唱歌,所以我积极的参加了校内的合唱兴趣小组,并荣幸得到老师的赏识,是负责合唱兴趣小组的组长,入组半个学期来风雨无阻,也有一种极为深刻的体会。
合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎,合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平,而需要集体的相互配合协作来共同完成,是一个极其复杂而又艰辛的过程。
老师在教学中提醒我要注重组织工作,需要拥有较好的组织能力,对同伴有影响力和亲和力。能保证每周至少两次的指挥时间。俗话说:付出总有回报、就算你的音乐天赋再好,也不可能一朝学成,需要长期的败不骄、气不馁的学习精神。
第一,要有计划:合唱水平的提高不是一蹴而就的。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练,再慢慢的给予和声听觉训练,多声部的合唱训练,音准训练和歌曲练习。由易到难,循序渐进。同时要让组员们意识到合唱不是个人表现的舞台,而是一个团体通力合作的结果。
第二,要有耐心,恒心。对自己的声音要有敏感、敏锐的听觉,发现不好的声音要立即纠正,注意自己范唱的正确。因为同伴的模仿力很强,如果自己的声音不正确,他们就不正确。不要急于求成,歌曲的练习要细致,完美,不要粗糙了事。自己一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈,决不气馁。
第三,要增强自身的音乐修养和合唱修养。只有自己的修养提高了,指挥歌曲才会得心应手,声部听觉才会敏锐,才能训练出一支出色的合唱队。关于这一点我经常多向老师请教,可以多听合唱方面的音乐,多看老师在指挥时的处理,不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
我在进行《祖国在我心窝里》这首歌曲的合唱训练时,首先要求自己唱准旋律和节奏以及它的强弱规律。然后要求组员们体会这首歌的情绪,在演绎的同时要表达出对祖国江山的无限热爱。接着再指导他们如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。
合唱是一项丰富多彩的艺术形式,需要我和音乐教师默契的配合,只有这样我才能让自己的业余爱好更加绚丽多彩。
合唱及诵读经验总结范文(二)
即使是一片树叶,也能倾倒一个季节,而无数片树叶伴着优美的旋律漫天飞舞的时候,将倾倒整个世界。合唱作为一门艺术,它标志着一个国家、一个社会的音乐普及程度和发展水平。在过去的一年里,作为合唱团团员,我学到了很多东西。这一路走来,有不少的收获,我想这些都将成为我大学生活中难得的宝贵财富,不断指导着我前进。
对于没有接触过合唱的我来说,初学合唱时,总以为经常在卡拉ok里练嗓子,唱歌应该是一件驾轻就熟的事,合唱也无非就是很多人一起唱着同一首歌,而真正投入到合唱的训练当中,才逐渐理解唱好合唱并不是那么简单的!
在成为合唱团的一员的一年里,首先学到了合唱的一些基础知识,包括发声方法、呼吸技巧、识谱等等。作为女高音,发声要充实、圆润,不能太白,并且女高音的特点是要明朗、轻柔、柔和。呼吸换气的时候,要做到和全体合唱人员同时呼、同时吸、同时换气,数十人如一人。其次,学会了要用耳听、用心听。唱不准,唱不好,人们往往只会怪“嘴巴”——“喉咙不好”。其实,错不在嘴巴,首先错在耳朵,耳朵不准,声音就不准。节奏要靠耳朵听,气息、感情的强弱起伏、自然流畅也要靠耳朵听,合唱中各声部的默契配合、歌声与伴奏的默契配合更是离不开耳朵听。老师也经常强调要多听听别人是怎么唱的,要把自己的声音跟他们的声音融合,不要一个人弄得声音很突出。可以说,不会用耳朵的人就不会唱歌——至少唱不好歌。而我们平时学习中,往往犯这样一种错误:只想唱,不想听。这恰恰是音乐学习中的大忌。钟情于歌唱,这无可厚非,但不重视“听”,就不是真正的爱歌唱。钢琴弹,不听;老师讲,不听;别人唱,也不听。老师示范时,要求还没听清楚,还没听到“心”里去,就自以为懂了,急急忙忙跟着唱,一错再错,反反复复,结果却是“巩固了错误”,离目标越来越远。还有,须知听老师分析别人的得失,对自己的提高极有好处,不听,不但是自己的大损失,也干扰了他人的学习。老师个别指导别的声部时,要认真倾听,其他声部训练时低声跟着合一合。学会倾听,既是对自己的一种提高,更是对他人的一种尊重。
合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,是一项全身的工作,它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,每一位合唱团员都必须做到心到。合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平,而需要集体的相互配合协作来共同完成,是一个极其复杂而又艰辛的过程。只有当全身心的投入,一直到每个细胞都充满着音乐感时,歌声才能产生作用。其次,合唱是集体性的声乐艺术,统一和谐是合唱的要求,经过长时间的合唱训练,也培养了我们的团结精神和合作精神。合唱要求音准、节奏准,要求各个声部不仅要唱准自己的声部,还要倾听其他声部。每个声部的合唱队员都必须有奉献精神,为了合唱的“合”,要根据声部的要求压住
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