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七年级上册生物复习提纲北师大

系统复习生物的主要作用就是使所学的（七班级生物）知识系统

化。下面是为大家精心整理的北师大七班级上册生物的复习提纲，仅

供参考。

七班级上册生物复习提纲北师大(一)

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体

内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖

6、生物有遗传和变异的特性7、由细胞构成(病毒除外)

二、调查周边环境中的生物

1、调查的一般（方法）

明确调查目的和确定调查对象、制定合理的调查方案。范围大时

需抽样调查，调查过程要如实记录，对调查结果进行整理和分析。

2、生物的分类

根据形态结构分：动物、植物、其他生物

根据生活环境分：陆生生物、水生生物

根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物

三、生物与环境的关系

1、生态因素(环境对生物的影响)

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

探究的过程、对比实验的设计

(2)生物因素对生物的影响：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系

2、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应(P17的例子)

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶

枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

四、生物与环境组成生态系统

1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一

整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都

可以看作一个生态系统。

2、生态系统的组成：

生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)

非生物部分：阳光、水、空气、温度

3、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在

一般情况下数量最大的应该是生产者。

4、物质和能量沿着食物链和食物网流动。

食物链的起始环节是生产者。

营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积

累越多(富集)。

5、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系

统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一

定限度，超过则会遭到破坏。

五、生物圈是最大的生态系统

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌

等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点

2、生态系统类型：

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、

城市生态系统等

3、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26

页。

七班级上册生物复习提纲北师大(二)

第二单元生物体的结构层次

一、练习使用显微镜

1、显微镜的结构

镜座、镜柱、镜臂、镜筒

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压

片夹，固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准

通光孔。用来调节光线强弱。

反光镜：使光线经过通光孔反射上来，两面不同，光强时用平面

镜，光弱时用凹面镜。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大;细准焦螺旋升

降幅度小;转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒

下降;反之则上升。

2、显微镜的使用

观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象

的移动方向相反。

放大倍数=物镜倍数目镜倍数

放在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明，光线能透过，才能

观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

二、植物细胞

1、切片、涂片、装片的区别P42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出、保护，在光学显微镜下不易看清楚。

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态的，可以流动的

液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分)

叶绿体：进行光合作用的场所。

线粒体：呼吸作用场