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《庖丁解牛》学案(第二课时)

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《庖丁解牛》学案（第二课时）

学习目标

1、能通读课文，达到可以较流畅的诵读，掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”等词语意思。积累常见文言字词，掌握文言句式

2、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。理解“庄子之道”的内涵，培养敢于实践、运用规律的精神。

自我检测

1、成语使用恰当的一句是

（一）

（1）、老师揭穿了他的谎言，他羞愧得游刃有余。

（2）、他曾在英国专修英国文学，要他用英文写作自然游刃有余。

（3）、警方布下天罗地网，那几个歹徒一定游刃有余。

（二）

（1）、他做事情只考虑自己，毫无集体观念，真是目无全牛。

（2）、小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有能做到“走一步看三招”。

（3）、张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。

（三）

（1）、你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。

（2）、他的论文获得一等奖，又被提升为处长，难怪他最近总是踌躇满志

2、解释下列句中“为”的意思

（1）庖丁为文惠君解牛

（2）吾见其难为，怵然为戒

（3）视为止，行为迟

（4）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志

3、翻译下列几个句子

(1)、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。

（2）、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。

（3）、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。

《庖丁解牛》学案(第二课时)全文共1页，当前为第1页。

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问题探究

1、庖丁解牛经历了哪三个阶段？

2、欣赏“解牛之美”

划出文中描写解牛场面的句子？庖丁解牛给我们什么样的一种感受？他的解牛技术为何如此高超？

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