江西省九江市高中数学 第二章 概率 5 离散型随机变量的均值与方差（2）教案 北师大版选修2-3.docx

江西省九江市高中数学第二章概率5离散型随机变量的均值与方差（2）教案北师大版选修2-3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版选修2-3《离散型随机变量的均值与方差（2）》

2.教学年级和班级：江西省九江市高中数学二年级（2）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过离散型随机变量的均值与方差的深入学习，培养学生的数据分析核心素养。具体目标如下：

1.理解离散型随机变量的均值与方差的定义及计算方法，能运用基本的数学语言描述其含义。

2.通过对实际问题的分析，培养学生运用离散型随机变量的均值与方差解决实际问题的能力。

3.培养学生运用归纳总结的方法，探索离散型随机变量的均值与方差之间的内在联系。

4.通过对离散型随机变量的均值与方差的探讨，培养学生逻辑推理、数学建模、数据分析等数学素养。

5.培养学生团队协作、交流表达的能力，提升学生的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了概率论的基本概念，包括随机事件、概率分布等；同时，学生应该了解离散型随机变量的均值与方差的基本概念及其计算方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对数学问题充满好奇心，具备一定的逻辑思维能力和数学运算能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过自主探究来学习新知识，而另一部分学生则更倾向于通过听讲和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对离散型随机变量的均值与方差的计算方法感到困惑，特别是在实际问题中如何应用这些知识。此外，学生可能对如何利用均值与方差分析实际问题中的数据存在理解上的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版选修2-3》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集离散型随机变量的均值与方差的实例和图片，以助于学生更好地理解概念。

b.准备均值与方差的计算公式和例题，方便学生进行自主学习和复习。

c.整理相关的数学问题和生活实例，用于课堂讨论和分析。

3.实验器材：

a.准备计算机或计算器，以便学生进行数据处理和计算。

b.准备数据集或实际问题，让学生进行分组讨论和实验分析。

c.如果需要，准备相关的软件或工具，如Excel、Python等，以便学生进行数据分析和可视化。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。

b.设置实验操作台，以便学生进行实验操作和数据处理。

c.在教室内设置投影仪或白板，以便展示和分享学生的研究成果和讨论结果。

5.其他资源：

a.准备相关的教学PPT或课件，以便进行多媒体教学和演示。

b.查找离散型随机变量的均值与方差相关的视频资料，如教学视频、案例分析等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

c.准备相关的学习指南或练习题，以便学生进行自主学习和巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“离散型随机变量的均值与方差”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解离散型随机变量的均值与方差知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“离散型随机变量的均值与方差”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“离散型随机变量的均值与方差”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解离散型随机变量的均值与方差的计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握离散型随机变量的均值与方差的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验离散型随