第13讲 减数分裂和受精作用-2025届高考生物一轮高效复习优质课件 .pptx

第13讲减数分裂和受精作用;1.减数分裂和受精作用

2.减数分裂和有丝分裂的比较

3.实验：观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片;观察蝗虫精母细胞减数分裂装片;1.观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片

(1)实验原理

减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。;低倍镜;考点3观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片;;;读必修2教材P22-27;本节聚焦：

;染色体和纺锤体消失，形成新的核膜和核仁。;（♂）;减数分裂;考点1减数分裂;考点1减数分裂;考点1减数分裂;区

别;1.此细胞中有条染色体,有条染色单体。

2.此细胞中有对同源染色体，

它们是。

是非同源染色体。

3.此细胞中________________________________是姐妹

染色单体。做出判断的依据是_________________________________；

4.这个细胞中有个四分体。;2.精子的形成过程(以哺乳动物为例)

(1)发生场所：睾丸

①睾丸里有许多曲细精管，曲细精管中有大量。

②精原细胞是，通过进行增殖。

当雄性动物性成熟时，睾丸内的一部分精原细胞开始进行。

;(2)减数分裂形成精子的基本过程

在减数分裂期，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂的过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂I（也叫减数第一次分裂）和减数分裂II（也叫减数第二次分裂）。精细胞再经过变形，就形成了成熟的雄性生殖细胞——精子。;间期;前期;中期;特点：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。分别向细胞两极移动。;前期;精细胞;复制;大本98-99;人和其他哺乳动物的卵细胞是在卵巢中形成的。卵巢位于腹腔内，内部有许多发育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一个细胞就是卵细胞。;大本99;*显微操作去核时，由于MⅡ期次级卵母细胞核的位置靠近第一极体,故用微型吸管一般会将纺锤体-染色体复合物和第一极体一并吸出;;;减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ关键点比较;;请写出下列各细胞的名称：;G1SG2;;;;D;大本101;A;;;含两对同源染色体的个体可产生_____种配子;;含三对同源染色体的个体可产生____种配子;考点1减数分裂;考点1减数分裂;考点1减数分裂;B;大本101;大本101;受精作用;考点2受精作用;考点2受精作用;考点2受精作用;考点2受精作用;有丝分裂和减数分裂的综合;图像鉴别;①三个前期图的判断;判断步骤：;判断步骤：;一数

数染色体数目;练习.请判断下图细胞进行的分裂方式及时期;2.通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式;判断：“三看法”区分细胞分裂方式;3.每条染色体上的DNA含量的曲线分析;(1)曲线模型

(2)相关解读

①有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂后期，因着丝粒分裂，染色单体变为0;5.同源染色体对数变化的曲线分析;①有丝分裂：

后期因着丝粒分裂，染色体组数目加倍；

末期因染色体平均分配到两个子细胞，染色体组数目恢复。;识图步骤：

(1)有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。

(2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)

(3)看有无染色单体；看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。;2.建立减数分裂中染色体变化的模型;减数分裂与可遗传变异的关系;考点5减数分裂与可遗传变异的关系;考点5减数分裂与可遗传变异的关系;考点5减数分裂与可遗传变异的关系;考点5减数分裂与可遗传变异的关系;考点5减数分裂与可遗传变异的关系;考点5减数分裂与可遗传变异的关系;1.(2021·河北卷，7)图中①②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是();2.(2021·广东卷，16)人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物(下图)。在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑互换)，下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，