小学专题教育 生命 生态 安全 250 正确使用网络 珍爱青春生命 课件.pptxVIP

正确使用网络珍爱青春生命

你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么呢？?实话实说

一、创设情景，导入新课

1.小调查：同学们，你见过这些标志吗？

规则：大家将左手平伸，掌心向下，右手食指向上，抵住你旁边朋友左手的掌心，当听到我说三或者是含有三的数字的时候，请迅速用自己的左手抓住旁边朋友右手的食指，同时自己的左手食指要迅速的逃开。我们先来试一下：1、2、……4，注意了假如不该抓的时候，你抓了同样要收到惩罚。2.热身小游戏（抓逃手指）

示范图

二、合作交流、探究新知案例1：经常玩的网络游戏提示你中大奖，要留下电话号码和银行卡、身份证，核对后即可领奖。你会怎么做？

案例2：小豪，男，13岁，他是你的同班同学，父母忙着做生意没空看管他，只管他吃饱饭够钱花，成绩在班上总是垫底，生活中也没什么朋友。小豪最近迷恋上网络直播，每天放学回家第一件事就是开电脑打游戏看直播，上课时就呼呼大睡，老师将情况反映给父母，父母因为这件事又打又骂，还威胁他要断网线没收手机，他竟然心生一个念头：模仿直播的自残，想借此来威胁父母。你能帮助他吗？

（讨论卡）正确使用网络珍爱青春生命问题答案1.你会如何处理案例1？A.按要求提供相关信息，试一下，万一真的中奖了呢？B.不理睬，100%是骗人的。C.告知父母或老师，让他们帮辨别D.其他：2．造成小豪沉迷网络、做出自残行为，他背后的心理需求是什么？1.2.3.4.3.除了用迷恋网络、极端的自残行为来表达这种心理需求之外，可以通过什么有益身心的方式替代？1.2.3.4.4.怎么做可以帮助小豪度过这个“难关”？1.2.3.4.5.作为青少年，我们要做到“文明上网，绿色上网”，请你设计一条宣传标语（写在“树叶”小贴纸上）每组派一个代表分享讨论结果。小组名称：，共人，小组长：。

“网络空间是亿万民众共同的精神家园”——以习近平同志为核心的党中央不断加强网络内容建设，培育积极健康、向上向善的网络文化，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。知识延伸，发出倡议

《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

四、文明上网，绿色上网珍爱青春生命，维护网络安全，需要你我共同参与！