中班语言《错了歌》活动教案.docVIP

?一、活动目标

1.了解故事内容，知道小动物们做了什么事。

2.能够正确地模仿小动物的动作，并能够用语言描述。

3.学会用诗歌的节奏朗读儿歌，体验表演的乐趣。

二、活动准备

1.物质准备：故事课件、动物手偶、音乐播放设备。

2.经验准备：幼儿有听故事的经验，了解一些常见的小动物。

三、活动过程

1.导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿说出它们的名字，并模仿它们的动作。

2.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物们做的事情，以及它们的动作。

3.教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿感受诗歌的节奏。

4.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，体验表演的乐趣。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，共同引导幼儿关注生活中的小动物，并模仿它们的动作。

2.环境创设：教师在班级环境中布置“动物世界”，引导幼儿观察、认识更多的小动物。

五、教学反思

1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予他们充分的参与和表现机会。

2.教师在活动中是否能够有效地引导幼儿模仿小动物的动作，是否能够正确地朗读儿歌。

3.教师在活动后是否能够及时地与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习。

六、教学评价

1.幼儿是否能理解故事内容，并能够描述小动物们的动作。

2.幼儿是否能用诗歌的节奏朗读儿歌，并能够参与到角色扮演中。

3.家长是否能参与到幼儿的学习中，帮助幼儿观察和模仿小动物。

七、活动步骤

1.导入：教师通过出示小动物手偶，引导幼儿说出它们的名字，并模仿它们的动作。

2.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物们做的事情，以及它们的动作。

3.教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿感受诗歌的节奏。

4.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，体验表演的乐趣。

八、教学内容

1.故事《错了歌》：小动物们做错了事情，但是它们都能够认识到自己的错误，并改正过来。

2.儿歌《错了歌》：描述了小动物们做错事的过程，以及它们认识到错误并改正的情况。

九、教学方法

1.讲授法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事内容和小动物的动作。

2.示范法：教师通过示范朗读儿歌，让幼儿感受诗歌的节奏。

3.参与式：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与表演，体验表演的乐趣。

十、教学资源

1.故事课件：用于展示故事内容，帮助幼儿更好地理解故事。

2.动物手偶：用于引导幼儿模仿小动物的动作，增强活动的趣味性。

3.音乐播放设备：用于播放儿歌，让幼儿感受诗歌的节奏。

4.角色扮演服装：用于幼儿进行角色扮演，提升活动的参与度。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：确保幼儿能够正确地模仿小动物的动作，并能够用语言描述。

二、活动准备

难点解析：确保故事课件的生动性，动物手偶的多样性和音乐播放设备的正常运作。

三、活动过程

难点解析：引导幼儿用诗歌的节奏朗读儿歌，并组织幼儿进行角色扮演。

四、活动延伸

难点解析：家长的积极参与，以及“动物世界”布置的教育性和趣味性的平衡。

五、教学反思

难点解析：如何给予每个幼儿充分的参与和表现机会，以及如何根据幼儿的反馈进行教学方法的调整。

六、教学评价

难点解析：如何评价幼儿的理解和参与度，以及如何鼓励家长的参与。

七、活动步骤

难点解析：如何生动地讲述故事，以及如何引导幼儿进行角色扮演。

八、教学内容

难点解析：如何让幼儿理解故事和儿歌的内容，以及如何指导幼儿模仿小动物的动作。

九、教学方法

难点解析：如何运用不同的教学方法，以及如何引导幼儿的参与。

十、教学资源

难点解析：如何准备和运用教学资源，以及如何增加它们的互动性。