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教师资格证考试幼儿保教知识真题完整版精编

第I部分单选题（50题）

1.既能看清远处的物体,也能看清近处的物体,这是()

A:正视眼

B:近视眼

C:散光

D:远视眼

答案：A

2.能够促进维生素A.D.E.K吸收的营养素是()

A:蛋白质

B:脂肪

C:水

D:碳水化合物

答案：B

3.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地,叫车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门上也有车道沟(指皱纹)。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是()

A:归纳推理

B:转导推理

C:类比推理

D:演绎推理

答案：C

4.动静交替.劳逸结合地组织活动,符合大脑皮质活动的()

A:优势原则

B:镶嵌式原则

C:动力定型规律

D:抑制原则

答案：B

5.幼师专业成长与发展的最高目标是()

A:新手型教师

B:熟手型教师

C:专家型教师

D:普通型教师

答案：C

6.成人脊柱有()个生理弯曲

A:3个

B:1个

C:4个

D:2个

答案：C

7.中二班要举行画展,孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法()

A:正确,能提升班级画展的整体水平

B:不正确,伤害了部分孩子的自尊

C:不正确,打击了全体孩子的积极性

D:正确,能激励孩子们创造好的作品

答案：B

8.当人从暗处走到明处,在最初一瞬间,会感到耀眼,什么都看不清,经过几秒钟,才恢复正常。这种现象在心理学上被称为()

A:同时对比

B:明适应

C:暗适应

D:继时对比

答案：B

9.在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能发生的事情是()

A:知道自己的性别

B:认为男孩要胆大,女孩要文静

C:有明显的自我中心

D:认为男孩子穿裙子也很好

答案：B

10.对儿童发展的影响最为直接.强烈和持久的是()。

A:家庭

B:学校

C:同伴

D:社区

答案：A

11.在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富.适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()

A:游戏需要教师的综合指导

B:游戏能促进幼儿同伴关系的建立

C:游戏是幼儿学习的基本形式

D:游戏是教师自发自主的行为

答案：D

12.吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说,咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把他们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有()

A:教学性

B:鼓励性

C:示范性

D:趣味性

答案：D

13.1—5岁儿童使用的句型主要是()

A:电报句

B:单词句

C:复合句

D:简单句

答案：B

14.维生素C缺乏时可导致()。

A:夜盲症

B:维生素C缺乏病

C:脚气病

D:佝偻病

答案：B

15.每次在与幼儿交流的过程中,吴老师都会全神贯注地看着幼儿,有时候她也点头.微笑.询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()

A:尊重原则

B:公平原则

C:保教结合原则

D:适时性原则

答案：A

16.人的认知过程.情感过程.意志过程统称为()

A:心理过程

B:心理现象

C:个性倾向性

D:个性心理

答案：A

17.儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会产生干扰作用,这种现象在心理学上被称为()

A:外抑制

B:前摄抑制

C:超限抑制

D:倒摄抑制

答案：D

18.下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是()

A:圆形.三角形.梯形

B:圆形.长方形.正方形

C:半圆.三角形.正方形

D:正方形.圆形.椭圆

答案：A

19.幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”,这反映了幼儿()

A:记忆的概括性

B:思维的概括性

C:知觉的概括性

D:感觉的概括性

答案：B

20.苏霍姆林斯基讲过,“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”,说明教师要()

A:忠于职守

B:严格要求儿童

C:以身作则

D:热爱幼儿

答案：D

21.对游戏材料的添加组合和回归呈现了游戏材料()的特点

A:丰富性

B:操作性

C:动态性

D:多元性

答案：C

22.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()

A:言语专业化

B:注意倾听

C:注意蹲下去与孩子平等对话

D:用点头.抚摸鼓