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用字母表示数及求含有字母的式子的值节能减排——用字母表示数
一、情境导入你能提出什么问题?
时间(分钟)2节水量(毫升)2×10=2033×10=3044×10=40二、合作探索……你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗?节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟……
二、合作探索用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×□□分钟10ml10ml10ml10ml……10ml(□个)用□表示流水的时间
二、合作探索用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×△△分钟10ml10ml10ml10ml……10ml(△个)用△表示流水的时间
二、合作探索用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×aa分钟10ml10ml10ml10ml……10ml(a个)用a表示流水的时间
二、合作探索用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水10ml节水量:10×tt分钟10ml10ml10ml10ml……10ml(t个)用t表示流水的时间
在数学中,我们经常用字母表示数。通常用字母t表示时间,t分钟的节水量表示为10×t。二、合作探索
m-150用含有字母的式子表示是:小明家原来每年的电费是m元,节约用电后每年的电费是多少元?求节约用电后每年的电费是多少,需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费。二、合作探索想一想,m可以表示哪些数?为什么?
当m=900时,现在每年的电费是多少元?m-150=900-150=750答:现在每年的电费是750元。二、合作探索750就是当m=900时,m-150这个式子的值。m-150叫作含有字母的式子。
m-200n÷31.看图填空三、自主练习
(2)6袋大米共重y千克,每袋大米重千克。当y=150时,每袋大米重千克。2.填空m-5842y÷625(1)李芳有m元钱,买书用去了58元,还剩元。当m=100时,李芳还剩元。三、自主练习
(1)如果栽种时的树径为5厘米,x年后这棵树的树径是多少厘米?5+3×x5+3×x=5+3×6=5+18=23答:当x=6时,这棵树的树径是23厘米。三、自主练习3.速生杨的树径每年大约增长3厘米。(2)当x=6时,这棵树的树径是多少厘米?
大客车每小时行a千米,小汽车每小时比大客车多行20千米。(1)a+20表示:。(2)大客车2小时行的千米数:。(3)小汽车5小时行的千米数:。4.根据题意填空。小汽车的速度2a5×(a+20)三、自主练习
5.正确写出算式。6×x-3(m-6)÷n5÷a+c三、自主练习
你能说出每个式子所表示的意思吗?6.①m-n:表示1筐香蕉比1筐苹果重多少千克。②m+n:表示1筐香蕉和1筐苹果一共重多少千克。③m×4:表示4筐这样的香蕉一共重多少千克。④m+n×2:表示1筐香蕉和2筐苹果一共重多少千克。①m-n②m+n③m×4④m+n×2三、自主练习
你知道最早有意识地系统使用字母表示数的人是谁吗?他是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究,做出了很多重要贡献,成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数后,引出了大量的数学发现,解决了很多古代的复杂问题。你知道吗?最早系统使用字母表示数的人
谢谢
一、情境导入你能提出什么问题?
二、合作探索60×2=120(千米)要求已经行驶多少千米,就是求路程。怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和路程之间的关系?2个小时行驶了多少千米?速度×时间=路程答:2个小时行驶了120千米。
二、合作探索怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和路程之间的关系?速度×时间=路程试一试,用自己喜欢的字母把这个数量关系表示出来。通常用字母s表示路程,v表示速度,t表示时间。你会表示它们之间的关系吗?s=v×t想一想,用含有字母的式子表示数量关系有哪些好处?
二、合作探索由速度=路程÷时间速度×时间=路程s=v×t可知t=s÷v可知v=s÷t由时间=路程÷速度通过刚才的学习,我们知道s=v×t。已知s和v,怎样求t?已知s和t,又怎样求v呢?
二、合作探索你能把t=3代入求路程的数量关系式中,并求出它的结果吗?试一试。s=v×t答:电动汽车3小时行驶了180
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