Unit 2 Ways to go to school Part A Lets try Lets talk (教案)人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit 2 Ways to go to school Part A Lets try Lets talk (教案)人教PEP版英语六年级上册.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit2WaystogotoschoolPartALetstryLetstalk(教案)人教PEP版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

Unit2WaystogotoschoolPartALetstryLetstalk(教案)人教PEP版英语六年级上册

教材分析

本节课是人教PEP版英语六年级上册Unit2Waystogotoschool的第一课时,主要围绕“交通工具”这一主题展开。本节课包括Letstry和Letstalk两个部分。Letstry部分通过听力练习,让学生了解不同交通工具的名称和一些基本句型。Letstalk部分则通过情景对话,让学生能够运用所学的交通工具的名称和句型进行实际交流。

本节课的重点是让学生掌握交通工具的名称以及一些基本的句型,如“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolby...”。同时,本节课还注重培养学生的听力理解和口语表达能力。

本节课的难点是学生可能不熟悉一些交通工具的英文名称,以及如何正确运用句型进行交流。

为了更好地完成本节课的教学目标,我将采用任务型教学法,通过设计不同的教学活动,让学生在实际操作中学习和运用所学的知识。同时,我还将注重学生的个性化差异,给予不同程度的学生不同的指导和帮助。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够掌握交通工具的英文名称,并能够运用句型“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolby...”进行简单的交流。

2.学习能力:通过听力练习和情景对话,学生能够提高自己的听力理解和口语表达能力,同时培养自己的自主学习能力。

3.思维品质:在课堂上,学生将有机会通过思考和讨论不同交通工具的优缺点,培养自己的批判性思维能力。

4.文化意识:通过学习不同国家的交通工具和文化,学生能够增强自己的文化意识,了解不同文化背景下人们的生活方式和价值观。

学情分析

本节课的授课对象是六年级的学生,他们在语言知识、语言技能、学习策略和文化意识等方面都有了一定的基础。然而,由于学生的个体差异,他们在接受新知识、运用语言进行交流和思考问题的能力上存在差异。

首先,在语言知识方面,大部分学生已经掌握了基本的英语词汇和句型,能够进行简单的交流。然而,对于一些交通工具的英文名称,如bus、train、bike等,部分学生可能不够熟悉,这可能会影响到他们在课堂上的参与度和学习效果。

其次,在语言技能方面,学生的听力理解和口语表达能力存在差异。部分学生能够准确地听懂和回应问题,而部分学生可能需要更多的指导和帮助。此外,学生在使用语言进行交流时,可能存在语法错误和发音不准确的问题,这需要教师在课堂上给予及时的纠正和指导。

再次,在学习策略方面,学生的自主学习能力存在差异。部分学生能够自主学习,通过查阅资料和与同学合作来解决问题,而部分学生可能需要教师的引导和鼓励。同时,学生的学习动机和兴趣也不同,这可能会影响到他们对本节课的兴趣和参与度。

最后,在文化意识方面,学生对不同国家的交通工具和文化有一定的了解,但可能不够深入。通过本节课的学习,学生能够进一步了解不同文化背景下人们的生活方式和价值观,增强自己的文化意识。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、音响设备、计算机、教学软件等。

2.课程平台:学校提供的在线学习平台,如智慧课堂、学习通等。

3.信息化资源:英语学习网站、英语学习APP、在线英语听力材料等。

4.教学手段:任务型教学法、合作学习、角色扮演、小组讨论等。

5.教具:交通图、交通工具模型、单词卡片等。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解交通工具的英文名称和句型“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolby...”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习句型和单词的使用做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确本节课的教学目标和句型、单词的重难点。

准备教学用具和多媒体资源,如交通工具的图片、单词卡片等,确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,提高学生学习句型和单词的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,如“你们知道如何用英语描述你们上学的方式吗?”,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的英语

文档评论(0)

liulaoshi173 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档