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研修心得体会收获和感悟(精选7篇)

研修心得体会收获和感悟篇1

作为一名中学语文教师，对语文教学有了点想法：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文

精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创

新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主

流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使

学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)、激趣导课。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激

发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐

的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导

入方式。

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语

言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积

累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，

要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引

线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华

和灵性的开发。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中学语文课本中的每一篇

课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美教研专区全新登场教学设计教学方法

课题研究教育论文日常工作。

妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感

悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学

生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，

引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内

涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品

评中深化理解，升华认识，填补空白。三、注重课内外结合。课堂的外延与课外

的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生

活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、

有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把

语文教学的触角伸向了广阔的天地。

让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了

基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，我注意学科间的整合。让学

生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

研修心得体会收获和感悟篇3

参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更

是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。20XX

年4月，我结束了国培初中语文培训研修第一阶段的培训学习后，又投入到紧张

的为期三个月的在职研修阶段，在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔

了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己在

岗研修的情况总结如下：

一、培训计划贯彻情况

网上培训学习后，就和语文教研组的老师一起，认真学习国培工作计划和教

务处工作计划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和

特点，按照《初中语文教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。学

习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，

坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的

在岗学习研修工作。

二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中

在岗学习研修工作中，我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来，在

语文课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意语文课内容的调整，教学中注意

体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体

情况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和

教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理

和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培

养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、

初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力，想像能力、思维能力

和创造能力。

三、认真完成了在职期间的研修任务

培训研修后，我分别于20XX年4月30日和5月13日向全校教师汇报了国

培学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了国培学习研修的具体学习任务、

内