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研修心得体会收获和感悟(精选7篇)
研修心得体会收获和感悟篇1
作为一名中学语文教师,对语文教学有了点想法:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文
精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创
新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主
流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使
学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)、激趣导课。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激
发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐
的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导
入方式。
(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语
言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积
累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,
要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引
线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华
和灵性的开发。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。中学语文课本中的每一篇
课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美教研专区全新登场教学设计教学方法
课题研究教育论文日常工作。
妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感
悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学
生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,
引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内
涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品
评中深化理解,升华认识,填补空白。三、注重课内外结合。课堂的外延与课外
的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生
活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、
有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把
语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了
基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,我注意学科间的整合。让学
生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
研修心得体会收获和感悟篇3
参加骨干教师国培初中语文的学习研修,这既是教育发展形势的新要求,更
是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。20XX
年4月,我结束了国培初中语文培训研修第一阶段的培训学习后,又投入到紧张
的为期三个月的在职研修阶段,在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔
了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己在
岗研修的情况总结如下:
一、培训计划贯彻情况
网上培训学习后,就和语文教研组的老师一起,认真学习国培工作计划和教
务处工作计划,明确了在岗学习研修工作的目标和任务,结合本组工作的现状和
特点,按照《初中语文教学大纲》的要求,制定了详尽的在岗学习研修计划。学
习中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,根据在岗学习研修要求,
坚持思想教育和技能教育相结合,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的
在岗学习研修工作。
二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中
在岗学习研修工作中,我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来,在
语文课堂教学中有的放矢,有重点有难点,注意语文课内容的调整,教学中注意
体现学科特点,充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神,结合本校的具体
情况,充分利用在国培中所学到的先进的教育理念,大张旗鼓的进行教学创新和
教学改革。教学中体现了时代精神,适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理
和生理特点,注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学,培
养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识,培养学生健康的文学情趣、
初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力,想像能力、思维能力
和创造能力。
三、认真完成了在职期间的研修任务
培训研修后,我分别于20XX年4月30日和5月13日向全校教师汇报了国
培学习研修的成果,一次是学习情况汇报,介绍了国培学习研修的具体学习任务、
内
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