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维普资讯
《教学与管理》２００８年７月１日
浙教版、华师大版初中《科学》
“地球的形状和大小＂对比分析
ｒ１———————一——
蒸学教材是体现科学课程目标和内容⑧浙的重江苍南灵溪第一中学朱郁华
从两种教材知识内容的选择和呈现方式的对比
要载体，是学生学习和教师教学的工具。２００１年，新来看，它们互有优势。
的《基础教育课程改革纲要（试行）》制定以后，相继出表２两种教材知识内容的选择和呈现方式对比
现了浙教版、华师大版等各种以课标为依据编写的初知识内容浙教版教材华师大版教材
中科学教材。首先叙述古代人对地能首先阐述地球是个球体，地面
现以“地球的形状和大小”这一部分内容为例进球形状的各种认识，是球面而不是平面这一事实，然
然后呈现海上船只离后让学生思考有哪些现象可以说
行对比分析，以期总结在利用不同教材备课时的一些岸远去的两张图片．明地面是球面而不是平面，哪些
经验，供同行借鉴。让学生思考远去的帆事实可以证明我们居住的星球是
船船身比桅杆先消失个球体，接着呈现“月食时月面上
浙教版与华师大版“地球的形状和大小”教这种现象的原因，接的地影和在海边看远方来船”两
一
、着没置了“铅笔头分幅图，引导学生分析产生现象的
学目标的对比
别在篮球表面和水平原因．再呈现“从月球ｊ看地球”
在课标中关于“地球的形状和大小”这一部分内木板表面移动”观察的图片，证实地球是一个球体，接
容的具体目标为：能正确描述地球的形状和大小。该地球的形实验，让学生感知铅着呈现地球的赤道半径和极半径
状和大小笔头在篮球表面逐渐数据，让学生算一算地球的平均
目标为知识性目标中的了解水平，属低层次要求，两消失是由于篮球的表半径、赤道周长、表面积、扁率以
面足球面，进而分析及绕赤道行走的天数，最后提供
种教材在课标的基础上对目标进行了细化，增设了部
远去的帆船船身比桅阅读材料，训：学生了解人类对地
分体验层次的情感性Ｅｔ标的内容。杆先消失的原因，得球形状的认识过程。用多种方法
出地面是球面而不是论证地球是一个球体；能够用平
表１：两种教材细化教学目标的对比
平面的结论，最后呈均半径、赤道周长、表面积和扁率
课标具体内容目标浙教版细化目标华师大版细化目标现人造卫星拍摄的地正确描述地球的形状和大小；了
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