中班体育活动教案《认识球类》5篇.pdf

中班体育活动教案《认识球类》

中班体育活动教案《认识球类》精选5篇（一）

活动名称：认识球类

活动目标：

1.让幼儿认识不同种类的球类。

2.发展幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

活动准备：

1.不同种类的球类（例如足球、篮球、乒乓球）。

2.活动场地。

活动过程：

引入：（5分钟）

1.介绍不同种类的球类，并显示图片或实物给幼儿观看。

2.询问幼儿是否认识这些球类，鼓励幼儿积极回答。

活动主体：（15分钟）

1.将球类放在场地上供幼儿自由触摸、感受。

2.请幼儿分组，每组拿一种球类进行讨论。

3.让幼儿描述球的外形、大小、颜色等特征。

4.鼓励幼儿讨论球类的用途、常见的运动项目等。

5.引导幼儿试着用手或脚将球推、踢、接住等，锻炼手眼协调能力。

活动拓展：（10分钟）

1.引导幼儿分组，每组选择一种球类进行表演。

2.让每个组给其他组介绍他们选择球类的特征和用途。

3.引导幼儿讨论球类运动中的团队合作和合理分工的重要性。

活动总结：（5分钟）

1.回顾活动内容，让幼儿表达自己对球类的认识和收获。

2.夸奖幼儿在活动中的积极参与和合作表现。

注意事项：

1.确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2.引导幼儿积极参与，鼓励幼儿交流和合作。

3.根据幼儿的实际情况，对活动内容进行适当调整。

中班体育活动教案《认识球类》精选5篇（二）

教学目标：

1.培养幼儿良好的运动协调能力和平衡感。

2.发展幼儿的跳跃能力和身体控制能力。

3.培养幼儿团队合作和竞争意识。

教学准备：

1.操场或室内空旷地方。

2.标记线或者颜色不同的地面标志。

3.小房子形状的道具，可使用椅子、桌子等。

教学步骤：

1.引入活动

老师向幼儿介绍今天的体育活动，告诉他们将进行一项跳跃游戏，叫做“跳房子”。

引导幼儿回忆起跳绳时的经验，然后告诉他们在这个游戏中要用脚跳过标记线或地面

标志，就像跳房子一样。

2.讲解规则

老师简单地向幼儿介绍游戏规则：幼儿们需要选择一个小房子形状的道具，然后按照

老师的指令，通过跳跃的动作进入或跨越不同的地面标志。跳跃时要注意控制身体平

衡，保持稳定。

3.分组活动

将幼儿分成几组，每组3-4人，每组一个小房子道具。在操场上或者室内空旷地方，

布置好地面标志。每组幼儿从起点开始，按照老师的指令，依次跳过标记线或地面标

志，并最终跳回起点。每个幼儿都要参与跳跃，不参与跳跃的幼儿可以帮助观察和鼓

励队友。

4.游戏变化

根据幼儿的能力和兴趣，逐渐增加跳跃的难度或者将跳跃动作组合起来，例如左脚跳、

右脚跳、连续跳等。也可以增加赛跑或者竞赛的元素，让幼儿在规定时间内跳过尽可

能多的标志线。

5.结束活动

游戏结束后，老师可以对幼儿进行简单的总结，询问他们对活动的感受和体验。夸奖

幼儿们参与游戏的积极性和表现，并提醒他们继续锻炼跳跃能力。

教学提示：

1.确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。

2.根据幼儿的能力和发展水平，适当调整游戏规则和难度。

3.注意观察幼儿跳跃动作的正确性，及时给予指导和帮助，帮助他们纠正错误动作。

4.鼓励幼儿互相合作，共同完成任务，以及为队友加油鼓劲。

5.活动结束后，及时给予幼儿肯定和奖励，加强他们对体育活动的兴趣。

中班体育活动教案《认识球类》精选5篇（三）

中班体育活动教案《跳房子》

教学目标：

1.提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

2.培养幼儿的协调性和灵活性。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：

1.房子形状的软垫或桌椅。

2.彩色地板标示。

3.音乐设备。

教学过程：

1.引入活动：教师向幼儿介绍今天的体育活动是跳房子，让幼儿猜测要做什么动作。

2.身体热身：教师带领幼儿做准备活动，包括摇摆手臂、摆动腿部等。

3.游戏规则：教师介绍游戏规则，将教室的一些桌椅或者软垫当作房子，排成一排或

者散开。幼儿需要跳过这些房子，到达指定的终点。

4.练习跳房子：教师示范跳房子的动作，让幼儿模仿跳跃过房子。要求幼儿保持平衡、

注意安全。

5.分组比赛：将幼儿分组，每组一名代表开始跳房子比赛。教师通过音乐的节奏控制

比赛的进行。

6.游戏延伸：教师可以适当增加游戏的难度，比如增加房子的数量或者设置更复杂的

跳跃路线。

7.活动总结：教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己的体验和