《汽车维护与保养一体化教程（第3版）》教案 上 姜龙青 学习任务1.1：个人规范及5S管理标准 ---作业任务2.15：车辆底部渗漏和排气管路检查.doc

教案

课程名称《汽车维护与保养一体化教程（第3版）》

授课教师×××

职称×××

院部×××

教研室×××

授课对象××××班

学年学期××——××

审核人×××

Xxxx年xx月

教务处

××××职业学院（学校）

教师授课教案

上课时间节次第次课

第一单元：汽车维护作业准备工作

学习任务1：个人规范及5S管理标准

【教学目的】

1、掌握学生实训着装要求和课堂行为标准等个人规范。

2、掌握实训场所5S管理标准的落实。

【教学重点】

1、学生实训着装要求和课堂行为标准等个人规范。

2、实训场地安全检查标准。

3、贯彻5S管理标准的关键是在实际行动中落实到位。

【教学难点】

1、学生在汽车维护教学中的个人习惯的养成。

2、实训作业过程中的安全、规范的落实。

【教学方法】

小组讨论法、启发式教学、指导实训法等方式

【授课过程】

一、学生实训着装要求和课堂行为标准等个人规范

（一）学生实训着装要求

统一着装不仅是班级形象的集中体现，也是作业安全和保护车辆等多方面因素的必然要求。

1）穿着合体、干净的制服，要求所有的纽扣都隐藏在内部，始终穿着防护鞋。

2）发型利落、戴干净的工作帽。

3）不佩戴手表、戒指等饰物，不扎带扣的皮带。

4）不佩戴钥匙扣，口袋里始终要有洁净的抹布。

（二）学生课堂行为标准

1）要按照汽车维修企业作业标准组织教学，教学流程尽量模仿企业工作环境，包含场地安全检查、任务布置、设备安检及规范使用等环节，完成作业后要按照企业的质量检验标准组织模拟质检验收。

2）站姿要求

礼仪训练课上要保持腰板挺直，两手放在腰后，右手握住左手的手腕，两脚之间保持20-30mm的距离，目视前方。

3）坐姿要求

腰板挺直，两手放在腿上，目视前方，精神饱满。

（三）场地安全检查标准

上课前指导教师应组织班组长进行教学场所安全检查，避免产生安全隐患，后续组织学生进行相关任务的学习。

1）检查所有实训场所的学生，工装和工鞋是否已按要求全部穿戴。

2）检查场地内是否存在油污和其他异物，并长期保持地面清洁。

3）实训过程中，要时刻提醒全体成员做到安全规范作业。

①教学场所不能见明火，特备是在蓄电池充电的场所。

注释：

在充电过程中会产生容易爆炸氢气（H2）和氧气（O2）的混合气。

②在进行产生碎片的作业前，应佩戴护目镜。

③进行旋转类操作时严禁佩戴手套。

④使用举升机前一定要确认其安全性。

二、实训场所5S管理标准的落实

（一）什么是5S管理标准

为实现作业环境的安全、高效，日本丰田汽车制造公司最早提出了以开展整理、整顿、清扫、清洁和素养为中心的5S管理作业，收到了良好的管理效益和经济效益，对作业现场进行有效的管理，值得我们学习和推广。

1）整理（Seiri）：区分需要与不需要，现场只保留必要的物品，通过整理改善和增加作业面积，保持现场无杂物、行道畅通，提高工作效率。

2）整顿（Seiton）：将必需物品依据规定定位，摆放整齐有序、目标明确，避免浪费时间寻找，提高工作效率和产品质量，保障生产安全。

3）清扫（Seiso）：清除现场的污物和作业区域内的物料垃圾，始终保持现场干净、明亮。

4）清洁（Seiketsu）：清洁是将整理、整顿、清扫等项目制度化、规范化，维持其成果，使其保持最佳状态，创造一个良好的工作环境，使职工能够愉快的工作。

5）素养（Shitsuke）：素养是指人人按章操作、依规行事，养成了良好的工作习惯，使人产生严格遵守规章制度的习性和作风。

（二）实训场所如何保持5S管理标准

贯彻5S管理标准的关键是在实际行动中落实到位。

1）“整理”项目的落实。教师将本实训车间的作业任务按照项目来划分，将所有的实训材料和课题按顺序整理，先进行的项目放在首要位置，后进行的课题逐项完成，这样做到实训组织井然有序展开。

2）“整顿”项目的落实。对于实施中的学习项目要整理到位，先后顺序排列有序，确保项目有序实施。

3）“清扫”项目的落实。在每个项目的实施过程中，指导教师委托班组负责人时刻注意进程中的物品整理，确保整个作业过程均有整洁的作业环境。

4）“清洁”项