《中华优秀传统文化》 课件 第八章 巧夺天工——中国传统建筑.pptx

中华优秀传统ExcellentTraditional文化ChineseCulture中华优秀传统文化

第八章巧夺天工——中国传统建筑主讲人：XXX中华优秀传统文化

目录壹传统主流建筑发展历程贰中国传统建筑的特点叁古代建筑中的文化选择肆中国传统建筑的类型中华优秀传统文化

学习目标知识目标能力目标素质目标掌握中国传统建筑的发展历史，熟悉各时代传统建筑的风格、特点。通过学习掌握中国传统建筑的分类和特点，学会鉴赏建筑艺术美的方法，并在实践中予以应用和传承。体会中国传统建筑的美感，培养爱国主义情感，树立正确的审美观念。。中华优秀传统文化

第一节传统主流建筑发展历程中华优秀传统文化

古代中国、古希腊、古罗马、古印度、美索不达米亚、和美洲文明构成了古代世界六大文明。其中唯独古代中国是以木构建筑为主，以中国为代表的木构建筑在世界古代建筑之林中独树一帜，成为东方建筑文明的典型代表。中华优秀传统文化

案例导入案例点拨：1.该案例讲了一个什么故事？2.说明我国一千多年前的建筑理论和技术如何？中华优秀传统文化梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两梵级，钱帅登之，患其塔动。匠师云:“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

中华优秀传统文化起源阶段--萌芽期发展阶段--成长期、定型期辉煌阶段--繁荣期、延续期知识课堂停滞阶段--停滞期

知识课堂起源阶段——萌芽期壹壹中国建筑的初始可追溯至原始社会后期，我们祖先利用天然洞穴作为栖身之所，后来慢慢发展到人工挖掘的洞窟，形成了人类的穴居与巢居的居住样式。真正意义上的建筑到了河姆渡文化（约公元前5000年至前3300年）和仰韶文化阶段（约公元前5000年至前3000年）才产生，人们构筑出高于地面的架空层，聚落的建筑布局逐渐整齐有序，满足了基本的居住需求和公共活动的需求。中华优秀传统文化

知识课堂发展阶段——成长期壹壹1.成长期包括夏代至战国这一时期，类别包括宫室、墓葬甚至四合院式建筑。陕西歧山的凤雏村遗址是西周时期最有代表性的建筑遗址，二进院落组成的四合院式建筑规模不大，却是我国已发掘的最早、最严整的四合院实例。中华优秀传统文化凤雏村平面图

知识课堂发展阶段——成长期壹壹夏文化的代表——河南偃师二里头遗址是中国最早的都城遗址，商代的城市周围，多修建了壕沟和城墙。战国时期兴起了大规模宫室和高台建筑,瓦和砖开始出现，建筑的装饰纹样也更加丰富多彩。中华优秀传统文化二里头遗址图

知识课堂发展阶段——定型期壹壹2.秦汉时期是中国古代建筑的定型期，主要表现形式有宫殿、陵墓、私家园林、长城。秦汉之际，砖瓦生产和砌筑技术的提高为我们留下了精美的文物，如广州南越王宫遗址北面庭院所挖出的地砖做工精美，表面的菱形方格内饰四个方向飞舞的蝴蝶，边角饰折枝牡丹，寓意富贵荣华的体现和对美好幸福生活的向往。中华优秀传统文化

知识课堂辉煌阶段——繁荣期壹魏晋时期，城镇的集群发展开始向大城镇空间过渡，私家园林开始兴起，受佛教进入中国，统治者大力提倡的影响，佛寺、佛塔、和石窟在这个时期层出不穷。隋、唐时期，国力强盛，建筑恢弘大气，排列方整，继承了秦汉以来的建筑传统。中华优秀传统文化

知识课堂辉煌阶段——延续期壹宋代的建筑在体量上日益缩小，细致柔丽的风格非常明显。雅集成为宋代文人风尚，将山水搬进了古典园林，，园林艺术风格较前代更加素雅、清新。各民族文化不断交融，使建筑呈现出新的要素。女真族成立金朝所建的中都（今北京城）明显吸收了宋、辽文化。中华优秀传统文化

知识课堂停滞阶段——停滞期壹明清建筑的成就没有跳出前朝的范式，但是许多建筑佳作最大限度地保存了下来。宫殿：故宫（紫禁城）园林：取得了最大成就，分为北方的皇家园林和江南私家园林陵墓：更注重保护，明十三陵和清东、西二陵中华优秀传统文化

第二节中国传统建筑的类型中华优秀传统文化

案例导入案例点拨：齐桓公时期，工师翰通过修建王宫做梁柱，来向国君献言：一根梁柱的损坏会使整个房屋坍塌，来说明若奸人当道，国家也将不保。通过选用木料来进谏良才对明君的重要性，以小见大。中华优秀传统文化齐桓公让工师翰齐路寝坏，桓公欲新之，召工师翰具