商不变的规律课件四年级数学下册课件.ppt

商不变的规律苏教版四年级数学下册

教学目标1.经历用计算器计算探索商不变的规律的过程，理解并掌握这条规律。

2．在学习过程中，发展观察、比较、综合和归纳的能力，进一步体验探索数学规律、发现数学结论的方法。

3．在学习活动中感受数学内在的规律与联系，体验数学问题的探索性和结论的严谨性，感受成功的乐趣。

篮球的单价是50元,王老师有900元,可以买多少个?

900÷50=(个)905154)0080040答:可以买18个。想一想：被除数的末尾为什么只划去一个0？18

篮球的单价是50元,王老师有900元,可以买多少个?篮球的单价降为40元。现在王老师的900元可以买多少个，还剩多少元