Unit 7 Happy Birthday! Grammar Focus教案新人教版英语七上.docx

Unit7HappyBirthday!

第3课时教学设计

Unit7HappyBirthday!GrammarFocus教学设计

课题

Howdowecelebratebirthdays?

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

语篇研读

【What】本课时呈现的语篇是一个语篇题，文章是一篇说明文，说明文主要介绍了一些其他特殊节日，我们庆祝自己和家人朋友的生日，但是我们也会庆祝其他的生日，比如莎士比亚的生日在四月二十三日，同样作为英语日，我们也会庆祝国际护士节在五月十二日，这也是著名护士弗洛伦斯的生日。

【Why】本课时以语篇题为活动任务，向学生展示了一篇说明文，学生通过完成语篇任务的过程中，掌握介绍日期的使用。本文是一篇介绍特殊节日的说明文，介绍了人们如何庆祝自己和家人朋友的生日，以及莎士比亚、国际护士节等其他著名人物的生日。通过阅读本文，学生可以了解到各种不同的庆祝方式，以及如何庆祝这些特殊的日子。学生学习的目的：学生通过阅读本文，可以了解到一些特殊节日的日期，并学会如何庆祝这些节日。同时，学生还可以通过本文的学习，了解更多著名人物的生日，拓展自己的知识面。对主题探究的意义：本文的主题探究意义在于帮助学生了解不同的庆祝方式，增强学生对不同文化的认识和理解。同时，通过探究其他著名人物的生日，可以帮助学生拓展自己的知识面，增强自己的文化素养。学生的收获：通过本文的学习，学生可以了解到一些特殊节日的庆祝方式，如如何庆祝自己和家人朋友的生日，以及如何庆祝其他著名人物的生日。同时，学生还可以了解到一些著名的生日日期，如莎士比亚、弗洛伦斯的生日等。这些知识有助于学生更好地了解不同的文化背景和风俗习惯，增强自己的文化素养。

教师可以通过以下方式帮助学生更好地理解和学习本文：

引导学生画出特殊节日的日期，并讲解这些节日的意义和庆祝方式。

引导学生探究其他著名人物的生日，并鼓励他们通过各种途径了解更多相关信息。

组织小组讨论，让学生分享自己曾经参加过的特殊节日庆祝活动，并讨论这些活动的意义和影响。

鼓励学生将本文的学习成果应用到实际生活中，如为自己和家人朋友的生日策划庆祝活动，或者为其他著名人物的生日策划庆祝活动。

总之，本文是一篇重要的英语语法文章，通过学习本文，学生可以了解到不同文化的庆祝方式，拓展自己的知识面，增强自己的文化素养。同时，学生还可以将本文的学习成果应用到实际生活中，提高自己的社交能力和组织能力。

【How】这篇文章是一篇说明文，主要介绍了人们庆祝生日的方式，以及一些特殊的生日庆祝活动，如“英语语言日”和“国际护士节”。文章使用的词汇和句式较为简单，易于理解。例如，“Wecelebrateourownbirthdays.Wealsocelebratethebirthdaysofourfamilyandfriends.”（我们庆祝自己的生日。我们也庆祝家人和朋友的生日。）这句话用简单的陈述句介绍了人们庆祝生日的方式。文章在介绍特殊生日庆祝活动时，没有过多的评价和主观色彩，而是客观地陈述事实。例如，“ItmarksthebirthdayofFlorenceNightingale,afamousnurse.”（它标志着弗洛伦斯·南丁格尔，一位著名护士的生日。）文章在组织内容时，按照生日庆祝的一般情况和特殊情况进行分类，使得文章结构清晰，逻辑性强。文章通过对比一般生日庆祝和特殊生日庆祝，突显出特殊生日庆祝的独特性。例如，文章首先介绍了人们庆祝自己、家人和朋友生日的现象，然后提出了特殊生日庆祝活动，如“英语语言日”和“国际护士节”。文章通过具体实例来说明特殊生日庆祝活动，使读者更加直观地了解文章内容。例如，文章提到：“WecelebrateWilliamShakespearesbirthday,23rdApril,asEnglishLanguageDay.”（我们庆祝威廉·莎士比亚的生日，即4月23日的英语语言日。）这个例子具体说明了英语语言日的庆祝活动。文章以一般生日庆祝现象引入，引起读者的兴趣。文章主体部分分为两部分，一部分介绍一般生日庆祝，一部分介绍特殊生日庆祝。两部分内容相互对应，形成对比。文章以提出问题的方式结束，激发读者对特殊生日庆祝的思考。文章中出现了一些重点词汇，如“birthday”、“celebrate”、“family”、“friends”、“EnglishLanguageDay”、“InternationalNursesDay”、“FlorenceNightingale”等。这些词汇是文章的核心内容，体现了文章的主