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中学师德师风建设实施方案

一、概要

随着教育事业的不断发展和教育改革的深入推进，师德师风建设在中学教育中显得尤为重要。本实施方案旨在加强中学教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德素养和教育教学水平，培养一支高素质、专业化、富有爱心的教师队伍，以促进中学教育的持续健康发展。

总体要求：以社会主义核心价值观为引领，弘扬师德精神，强化师德教育，规范教师行为，提高师德素养。

主要目标：通过实施师德师风建设，使广大教师树立正确的教育观、人生观和价值观，增强教书育人的责任感和使命感，提升教育教学能力和水平。

实施内容：包括师德教育、师德评价、师德激励、师德监督等环节，构建师德师风建设的长效机制。

实施步骤：分阶段进行，从制定方案、组织实施、检查评估、总结反馈等环节确保实施方案的有效实施。

保障措施：明确各级责任，加强组织领导，强化监督检查，确保投入形成全社会共同参与的良好氛围。

通过本实施方案的落实，预期将有效提升中学教师的师德师风水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

1.背景介绍（当前教育形势下，师德师风建设的必要性和重要性）

在当今的教育形势下，师德师风建设显得尤为重要和紧迫。首先随着社会的快速发展和教育的全面深化改革的推进，我国的教育事业取得了显著成就，但同时也面临着新的挑战。教师队伍作为教育发展的关键因素，其整体素质直接影响着教育质量的高低。因此加强师德师风建设是推进教育现代化的必然要求。

其次师德师风建设是当前社会道德建设的有机组成部分，教师是道德的典范和社会的引领者，他们的言传身教对学生价值观的形成起到关键作用。因此提升教师的道德素养和职业道德水平，有助于形成良好的教育生态，推动社会整体道德水平的提升。

再者面对新的教育形势和任务，社会对教育的期待越来越高，对教师的师德师风也提出了更高的要求。教师在教育教学过程中不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力，这就要求教师必须具备高尚的职业道德和良好的教育教学能力。因此加强师德师风建设是适应新时代教育发展的必然选择。

基于当前教育形势和社会发展的需求，加强中学师德师风建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。我们必须充分认识到师德师风建设的必要性和重要性，将其摆在教师队伍建设的首要位置，全面推进教师职业道德建设，不断提升教师队伍的整体素质。

2.方案实施的目的与意义（提升教师队伍素质，培养全面发展的人才）

本实施方案旨在深入贯彻落实教育改革和素质教育的发展理念，聚焦教师队伍整体素质的提升。实施师德师风建设旨在规范教师的职业操守和行为规范，重塑和提升新时代教师队伍的形象。师德师风的全面提升将为实现高质量教育，打造知识更新与传承的关键队伍打下坚实的基础。通过明确的目标和实施路径，让每位教师明确其责任与使命，树立强烈的自我提升意识。通过构建师德师风建设的长效机制，不断优化教师资源配置，激发教师的潜能和创造力，促进教育事业的可持续发展。

实施师德师风建设具有深远的意义，首先通过培养教师的师德师风，有利于提高教师队伍的整体素质和教育教学的质量。师德师风的提升不仅关系到教师的个人成长，更是培养全面发展人才的关键所在。其次加强师德师风建设是践行社会主义核心价值观的具体体现，有助于营造良好的教育生态和校园文化氛围。再次通过培养一批具有高尚师德和精湛技艺的教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力的保障。因此本实施方案不仅是提高教师队伍素质的重要途径，更是实现教育现代化和构建和谐社会的必然要求。

二、总体要求

坚持德育为先。将师德教育作为教师队伍建设的首要任务，贯穿于教育教学全过程，确保师德师风建设与学校德育工作同步推进，同步发展。

强化全员参与。师德师风建设需要全体教职工的参与，每个人都是师德师风建设的重要一员，要积极引导广大教师自觉履行职业道德规范，树立良好的教育形象。

注重实效。坚持问题导向，针对当前师德师风建设中存在的突出问题，采取切实有效的措施进行整改，注重实际效果，避免形式主义。

建立长效机制。通过建立和完善师德师风建设制度，形成常态化的工作机制，确保师德师风建设工作长期有效推进，不断提高教师队伍整体素质。

突出示范引领。发挥优秀教师的示范引领作用，通过表彰奖励、宣传推广等方式，激励广大教师以高尚的师德师风为学生树立榜样，营造尊师重教的良好氛围。

1.指导思想（以党的教育方针为指导，遵循教育规律，弘扬师德师风）

本文档的指导思想，坚持以党的教育方针为指导，深入贯彻党的十九大精神，紧密结合教育事业发展的新形势、新任务、新要求，紧紧围绕立德树人的根本任务，以提升教师师德师风为核心，遵循教育规律，弘扬高尚的师德师风。

我们充分认识到，师德师风是教育工作者的灵魂，是教育教学质量的重要保证。因此本实施方案致力于通过具体、可操作性的措施