教科版科学五年级上册全册复习习题课件.ppt

第三单元计量时间3.5摆的快慢一、摆的快慢和什么有关？一起来探究吧！1.把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。实验一：30秒内摆动的次数记录表实验次数原来质量两倍质量三倍质量第一次262626第二次262626第三次262626（1）这个实验研究的是___________对摆的快慢的影响，这组实验研究中，改变的条件是___________，不改变的条件是_____________________。这种类型的实验叫作对比实验。通过观察研究实验一的数据，我们可以得出的结论是_________________________。摆锤质量摆锤质量摆绳长度和摆幅大小摆的快慢与摆锤质量无关实验二：30秒内摆动的次数记录表调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。实验次数原来绳长两倍绳长三倍绳长第一次261811第二次261811第三次2618（2）这个实验中，我们准备做三倍绳长的第三次实验，在实验前请你预测一下第三次实验数据最可能是_____次。研究实验二的数据，我们可以得出的结论是_______________________________________________。11同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快3.在其他条件相同时，摆绳变长，每分钟摆动次数_______。在其他条件相同时，摆锤的质量变大，每分钟摆动次数_______。（填“变多”“变少”或“不变”）变少不变2.我们通过实验发现摆在相同时间内，摆动快慢与___________有关，与___________、___________无关。摆绳长短摆幅大小摆锤质量二、选择题。1.10秒内，下列各摆摆动次数最少的是(@12@)。A.摆线长10厘米，摆锤20克B.摆线长15厘米，摆锤10克 C.摆线长20厘米，摆锤30克C2.要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，应选用装置(@13@)。C3.小明家有一只挂钟，一段时间后，他发现挂钟上显示的时间和准确时间相比变慢了，他(@14@)，挂钟就会走得更准些。A.将钟摆调长些B.将钟摆调短些C.在钟摆的摆锤上加一个重物B4.孙杨在研究摆锤轻重是否影响摆的快慢时，用绳子和矿泉水瓶做了一组摆，通过改变矿泉水瓶中的水量来改变摆的重量（如下图所示），这个装置(@15@)。A.能测得摆锤轻重与摆的快慢无关B.能测得摆锤轻，摆得快；摆锤重，摆得慢C.不能科学测得摆锤轻重与摆的快慢之间的关系5.关于摆的研究，下列描述正确的是(@16@)。A.摆绳长度与摆幅不变，使摆锤的质量增加，不影响摆的摆动次数B.摆锤的质量越大，摆的摆动次数就越多C.摆的绳子越长，每分钟摆动的次数越多CA三、判断题。1.摆钟如果走快了，我们可以适当向上调节摆锤的螺母。()×2.现实生活中的摆，摆动幅度会越来越小。()√3.牛顿第一个发现并解释了摆的等时性。()×4.荡秋千时，在同一个秋千上，爸爸因为体重比我重，所以他荡秋千的速度比我快。()×5.研究影响摆的快慢的因素时，一次只能改变一个因素，其他因素要保持不变。()√第三单元计量时间3.6制作钟摆一、让我们制作一个1分钟正好摆动60次的摆。1.摆绳的长度不等于_____的长度,摆长是指支架到___________的距离。摆摆锤重心2.我们在课堂上自己做了钟摆，进行了测试，回忆实验过程，完成下列问题。实验序号摆绳长度摆动次数130402205732560（1）在制作一个1分钟摆60次的摆时，发现实际上摆动了40次，我们应该(@3@)。A.向上移动摆锤的重心，减少摆长B.向下移动摆锤的重心，增加摆长C.减少摆锤的质量A（2）我们准备好了铁架台、细线、木条、金属圆片、秒表等器材。准备制作一个1分钟摆动60次的摆，请按制作顺序填序号。()用秒表测量自制的摆在1分钟内的摆动次数。()准备好铁架台、细线、木条、金属圆片、秒表等材料。()当摆动次数为1分钟60次时，进行重复测量。()利用各种材料组装好一个摆。③①④②（3）()会影响我们制作的钟摆的准确性。（多选）A.摆的形状和大小B.悬挂下垂物体的线的长度C.材料的硬度D.摆绳的长度E.摆锤的质量（4）我们可以通