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师德师风专项教育整治实施方案

一、背景与目的

为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强师德师风建设，提升教师队伍素质，根据《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》要求，结合我校实际，制定本实施方案。

二、整治内容

1.整治有损教师形象的行为，包括但不限于以下方面：

（1）在课堂上散布违反社会主义核心价值观的言论；

（2）违反教学纪律，迟到、早退、随意调课、私自离岗；

（3）着装不整，言语粗俗，行为不端；

（4）其他有损教师形象的行为。

2.加强教师职业道德教育，强化教师职业精神，提升教师队伍整体素质。

三、整治措施

1.加强组织领导，成立师德师风专项教育整治工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和督促检查。

2.开展师德师风专题教育，通过培训、讲座、研讨会等形式，提高教师对师德师风建设的认识。

3.制定和完善相关制度，明确教师行为规范，建立健全师德师风建设长效机制。

4.深入开展自查自纠，教师要认真对照整治内容，查找自身存在的问题，制定整改措施，明确整改时限。

5.加强监督检查，设立举报电话和信箱，接受社会各界的监督。

6.严肃查处违规违纪行为，对查实的师德师风问题，依法依规严肃处理，决不姑息。

四、实施步骤

1.宣传发动阶段：广泛宣传师德师风专项教育整治工作的重要意义，提高全体教师的认识。

2.自查自纠阶段：教师对照整治内容，开展自查自纠，制定整改措施。

3.整改落实阶段：针对自查自纠发现的问题，进行全面整改，确保整改措施落到实处。

4.总结提高阶段：总结经验教训，完善制度，建立健全师德师风建设长效机制。

五、工作要求

1.提高认识，加强领导。各级领导干部要高度重视师德师风建设，切实加强组织领导。

2.精心组织，周密部署。各部门要密切配合，确保专项教育整治工作有序推进。

3.突出重点，务求实效。要聚焦整治内容，确保专项教育整治工作取得实效。

4.加强宣传，营造氛围。充分利用各种宣传渠道，广泛宣传师德师风建设的成果和经验。

5.强化考核，严格问责。将师德师风建设纳入教师绩效考核，对工作不力的部门和个人，严肃问责。

六、监督与评估

1.建立健全监督机制，由学校纪检监察部门牵头，定期对师德师风专项教育整治工作进行检查，确保各项措施得到有效执行。

2.定期组织师德师风建设评估，通过问卷调查、座谈会等形式，了解教师、学生及家长对师德师风建设的满意度，评估整治效果。

3.及时公开监督评估结果，对存在的问题进行通报，并责成相关部门和人员限时整改。

七、培训与提升

1.定期组织师德师风教育培训，邀请专家、优秀教育工作者授课，提高教师的师德素养。

2.创设交流平台，鼓励教师分享师德师风建设的心得体会，促进教师间的相互学习与提升。

3.强化新入职教师的师德教育，将师德师风教育纳入新教师培训内容，确保新入职教师树立正确的职业道德观念。

八、激励机制

1.建立师德师风激励机制，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2.将师德师风表现作为教师评优评先、职称评定的重要依据。

3.为师德标兵和优秀教师提供更多的发展机会和平台，激发教师队伍的整体活力。

九、家校合作

1.加强家校沟通，通过家长会、家访等形式，宣传师德师风建设的重要性，引导家长参与监督和评价。

2.建立家校共建机制，鼓励家长参与学校师德师风建设的决策和实施过程，共同营造良好的教育环境。

3.定期向家长通报学校师德师风建设情况，听取家长意见和建议，不断优化师德师风建设措施。

十、持续改进

1.建立长效机制，将师德师风建设纳入学校日常管理工作，确保持续改进。

2.定期对师德师风建设中的问题进行梳理和分析，及时调整和完善相关措施。

3.鼓励教师积极参与师德师风建设，为学校师德师风建设提供宝贵的意见和建议。

十一、资源配置

1.保障师德师风专项教育整治工作的经费投入，确保各项活动顺利开展。

2.配备专兼职工作人员，加强师德师风建设的工作力量。

3.优化师德教育资源，收集整理师德师风建设的相关资料，建立师德教育资源库，供教师学习和参考。

十二、文化建设

1.弘扬校园正能量，通过校园广播、网站、橱窗等形式，宣传师德师风典型事迹，营造尊师重教的校园文化氛围。

2.组织开展师德师风主题活动，如师德师风演讲比赛、征文活动等，激发教师的责任感和使命感。

3.结合学校历史文化传统，挖掘和传承师德师风建设的优秀基因，形成具有学校特色的师德师风文化。

十三、心理健康

1.关注教师心理健康，提供心理辅导和咨询服务，帮助教师缓解职业压力，提升心理素质。

2.开展教师心理健康教育，提高教师对心理问题的识别和处理能力，促进教师身心健康。

3.建立教师心理健康档案，定期进行心理健康状况调查，对存在问题及时给予指导和帮助。

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