金岭镇大考户初中生物学科集体备课试 .pdf

金岭镇大户初中生物学科集体备课本单元教学难点:

1.认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结构特

第五单元生物圈中点，可以将动物分为不同的类群；

科目生物年级初三内容主备人

的其他生物2.通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真

本单元教材分析：菌的特征。

本单元知识内容共分五章。第一章“各种环境中的动物”主要是通过学生的活3.通过观察、调查、收集、实验、模拟等方法，体验科学探究活动，在活动中提高动

动，来探讨水中、陆地和空中动物的主要类群，它们与各自环境相适应的特征，以及手操作能力，发展创新能力和实践能力；

保护动物栖息环境的重要性。第二章“动物的运动和行为”是在学生认识了动物的各4.通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；

种运动方式的基础上，通过探究活动来认识运动的机理，认识动物行为产生的原因，

动物行为对生物个体和群体生存的意义以及对生存环境的影响，为探讨第三章“动物

突出重点突破难点的措施:

在生物圈中的作用”打下基础。第四章和第五章的知识内容，主要介绍了细菌和真菌

的主要特征、与人类的关系，以及细菌和真菌在生物圈中的作用。1、认真钻研大纲和教材，结合学生情况，认真备课并上好每一堂课；

本单元从生物圈的角度简要介绍了动物的类群。在教材的编排方式上改变了以往2、采用灵活多变的教学方式，提高学生兴趣；

教材过分强调学科体系完整性的倾向，没有像原教材那样从进化的角度依次列举各门3、配合使用多媒体，增大课堂容量，提高教学效率；

类的动物，而是以重点动物为例(如鱼、蚯蚓、家兔、昆虫和鸟等)来探究动物在形态、

4、课堂上以学生活动为主，多让学生参与探究性活动和调查活动。

结构与生理功能上与其环境相适应的特点。

5、利用现代网络教学，以提高课堂气氛和效率，拓展课本知识，激发学生兴趣。

本单元教学目标：

知识目标:6、容纳多种形式的教学方式，把课堂教学社会化，生活化，游戏化，节目化，从

1.认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结而学生在参与把握流程的过程中掌握知识。

构特点，可以将动物分为不同的类群；2.通过分析动物的行为，区别动物的先天7、实施新课标，用教材教，充分利用教材设计的小栏目引导启发学生。

性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的

8、理论联系实际，从身边生活教起，加强实践活动。

学习行为是在生活过程中习得的。3.通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同

的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。9、努力提高自身素质，让学生喜欢自己的课。

能力目标:10、加强小组合作学习，利用班组长，实行“兵教兵”。

1.通过观察、调查、收集、实验、模拟等方法，体验科学探究活动，在活动中提

高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维本单元课时安排:第五单元生物圈中的其他生物总时数：20课时

的能力；

情感目标:第一章各种环境中的动物7课时第二章