初中数学教学课件：§1-2 整式.ppt

第一章数与式§1.2整式

知识回顾（一）知识要点1．整式及相关概念①_________的积叫单项式.单独一个数字或一个字母也是单项式；所有_______的指数和叫单项式的次数；单项式中的数字因数叫做这个单项式的______.②几个单项式的和叫_______；每个单项式叫多项式的_____；次数最高的项的次数叫多项式的次数.单项式与多项式统称__________.③所含_______相同，并且相同字母的_______也相同的项叫做同类项.数与字母或字母与字母字母系数多项式项整式字母指数

2．整式的运算①整式的加减运算实质上就是合并同类项.合并同类项法则即字母及字母的指数部分不变，系数相加.

（二）基础自测DCC2.若与是同类项，则的值为（）A.2B.3C.4D.53.（2021?台州），下列运算中正确的是（）A.a2+a=a3B.(-ab)2=-2ab2C.a5÷a2=a3D.a5?a2=a10

DC4.计算结果正确的是（）A.B.C.D.5.下面是一位同学做的四道题：①（a+b）2=a2+b2，②（﹣2a2）2=﹣4a4，③a5÷a3=a2，④a3?a4=a12．其中做对的一道题的序号是（）A．① B．② C．③ D．④6.观察等式：2+22＝23﹣2；2+22+23＝24﹣2；2+22+23+24＝25﹣2…已知按一定规律排列的一组数：250、251、252、…、299、2100．若250＝a，用含a的式子表示这组数的和是（）A．2a2﹣2aB．2a2﹣2a﹣2 C．2a2﹣aD．2a2+aC

D7.已知4张长为a、宽为b（a＞b）的长方形纸片，按如图的方式拼成一个边长为（a+b）的正方形，图中空白部分的面积为S1，阴影部分的面积为S2．若S1＝2S2，则a、b满足（）A．2a＝5bB．2a＝3b C．a＝3b D．a＝2b

典例解剖【思路分析】【解答过程】例1（2021·湖州）计算：x(x+2)+(1+x)(1-x).先对x(x+2)和(1+x)(1-x)去括号，把运算转化整式的加减运算，再合并同类项即可.解：x(x+2)+(1+x)(1-x)=x2+2x+1-x2=2x+1

【解题回顾】去括号的易错点是什么？【学习感悟】1.实数运算的所有运算法则以及运算律,在整式运算中仍然适用;2.括号前面因数是负数时,去括号后各项的符号要改变,还要防漏乘.3.合理运用乘法公式可以减少运算量变式迁移1：化简：

【解答过程】

【思路分析】例2

【解答过程】(以解法二为例)

【解题回顾】【学习感悟】1.化简求值时，要关注易错点,确保化简结果的正确性.2.借助整体思想,合理运用乘法公式可以减少运算量，从而提高计算准确性.

变式迁移2：比较x2+1与2x的大小（1）用“＞”“＜”或“＝”填空①当x=1时，x2+1_____2x②当x=0时，x2+1_____2x③当x=－2时，x2+1_____2x（2）归纳：若x取任意实数，x2+1与2x有怎样的大小关系？试说明理由.【解答过程】=＞＞x2+1-2x=(x-1)2≥0.当x=1时，x2+1=2x；当x≠1时，x2+1＞2x.

图1-2-1图1-2-2例3

【思路分析】【解答过程】A

【解题回顾】3

【思路分析】图1-2-3【解答过程】解：【学习感悟】几何图形的面积叠加法是验证代数恒等式的捷径之一.

变式迁移4:（2021?安徽）某矩形人行道由相同灰色正方形地砖与相同的白色等腰三角形地砖排列而成.图1表示此人行道的地砖排列方式，其中正方形地砖为连续排列.=[观察思考]当正方形地砖只有1块时，等腰直角三角形地砖有6块（如图2）；当正方形地砖有2块时，等腰直角三角形地砖有8块（如图3）······以此类推.[规律总结]（1）人行道上每增加1块正方形地砖，等腰直角三角形地砖增加________块.（2）若一条人行道一共有n（n为正整数）块正方形

地砖，则等腰直角三角形地砖的块数为______．（用含n的代数式