初中科学浙教版教学课件：玩转蜡烛——初中科学专题复习.ppt

2021.4.20玩转蜡烛——初中科学专题复习课堂引导者：廖丹

为什么蜡烛不会熄灭？原因分析：杯子里有空气，杯口朝下放入水中时，外面的水进不来，蜡烛一直处于空气之中，所以不会熄灭。

一是有可燃物；三是温度达到该可燃物的着火点。二是要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气；燃烧的条件（燃烧三要素）：知识回顾1：

吹蜡烛的灭火原理主要是人吹出的气体带走灯芯较多的热量,从而使灯芯的温度降低。温度低于蜡烛的着火点时,火焰就会熄灭。为什么吹气能使蜡烛熄灭？1.人体呼出的气体中，氮气仍占78％左右，氧气下降至16%左右，二氧化碳上升至4%左右。2.风也能吹灭蜡烛

判断哪只蜡烛先熄灭？请说明理由低的蜡烛先熄灭因为CO2的密度比空气大，沉在底部。又因为CO2不能燃烧，也不支持燃烧，所以低的蜡烛先熄灭。

换用更大更高的玻璃罩，现象一样吗？蜡烛燃烧产生的二氧化碳，它的温度远比周围空气的温度高得多，密度也比空气小，所以二氧化碳会上升，聚集在烧杯上方，高蜡烛周围的氧气就减少，因此高蜡烛先熄灭。过一会以后，二氧化碳渐渐冷却，沉到烧杯底部，短蜡烛就熄灭了。实验现象：高蜡烛先熄灭原因分析：在大玻璃罩内生成热的二氧化碳气体冷却后，聚集在玻璃罩的底部，二氧化碳不燃烧不支持燃烧，所以矮的蜡烛先熄灭。

蜡烛火焰哪部分温度最高？利用燃烧的条件解释，为什么外火焰温度最高？

1.将蜡烛点燃，然后用白色酒精灯灯帽熄灭蜡烛。?

2.拿起灯帽后，立刻将打火机靠近烛芯并点火。打火机没碰到烛芯，蜡烛又被点燃了。学生实验1实验结果

解疑：为什么可以使蜡烛隔空点燃？有没有可燃物？温度有没有达到该可燃物的着火点？有没有氧气？烟雾是蜡蒸气液化或者凝华而成，是可燃物。在空气中，当温度达到蜡的着火点时就能燃烧，从而引燃下面的蜡烛。

蜡烛燃烧是不是属于化学变化？如何证明蜡烛燃烧有新物质产生？点燃可能产生哪些新物质？（提示：蜡烛的主要原料是C25H52）H2O的检验：无水硫酸铜白色粉末变蓝CO2的检验：澄清石灰水变浑浊

用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，可以观察到什么现象？水空气实验现象：蜡烛熄灭，杯中液体高于碗中液体。原因分析：1.氧气被蜡燃烧消耗，使杯中氧气不足，导致蜡烛熄灭。2.蜡燃烧消耗氧气的体积大于生成二氧化碳的体积，使杯内气压减小且小于外界大气压，碗中的液体被压入杯中，使杯中液面升高。（主要原因）点燃

NaOH溶液空气杯内O2被消耗，且产生的CO2又被NaOH溶液吸收，导致杯内气压进一步减小，杯内液面上升得更明显。用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在NaOH溶液中，与实验1相比，可以观察到什么不同现象？实验现象：杯口浸没在NaOH溶液中，杯内液面上升得更明显。原因分析：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

用玻璃杯中装满O2，迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在NaOH溶液中，与实验1、实验2相比，可以观察到什么不同现象？实验现象：杯中液面上升最高原因分析：因为玻璃杯中装满O2，蜡烛燃烧，消耗更多O2，且生成更多的CO2被NaOH溶液吸收，导致杯内气压下降最大，杯中液面上升最高。

法拉第的《圣诞科学讲座》讲的是基本化学知识。著者通过蜡烛燃烧的种种表演和实验，对日常生活中各种现象的科学原理进行了解释，并且教给小听众们进行实验、观察现象和科学分析的方法。

燃烧是一种剧烈的氧化反应。

2.某有机物的主要成分是烷烃，燃烧后进生成水和二氧化碳。已知3.2g该物质充分燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则参加反应的氧气的质量是__________，该物质中_______(填“是”或“否”)含有氧元素。请说明理由__________________________。1.点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。练一练质量守恒定律：在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。