初中科学浙教版教学课件：我的3-1 空气与氧气（第2课时）.ppt

科学八年级（下）第三章 1.观察一瓶氧气的颜色和状态。2.用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。氧气是一种______的气体。无色、气态无味在标准状况下：氧气密度为1.429克/升，

空气密度为1.293克/升。不易溶于水密度比空气略大你还知道氧气有哪些性质？能否证明？演示，说明原因空气？氧气？可作为检验(鉴别)氧气常用的一种方法。3.将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。______________。带火星的木条复燃氧气能使带火星木条复燃。思考：如何检验一瓶氧气是否已经集满？是物理性质还是化学性质？（二）、化学性质 在铺有细砂的燃烧匙里

放入少量的硫，在酒精灯火

焰上加热，直至燃烧，观察

其现象并将结果填在表中。

然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁有什么感觉？硫在空气中燃烧的现象硫在氧气中燃烧的现象发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有

刺激性气味的气体。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有

刺激性气味的气体。二氧化硫SO2如何用文字表达式表示上述变化过程呢？SO2SO2＋点燃硫氧气二氧化硫若用紫球表示硫原子，用蓝球表示氧原子，反应中的原子重排可以表示为：点燃（二）、化学性质 取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗铁丝上，点燃火柴，待火柴将要烧完时，立即伸进盛有氧气、瓶底预先装有少量水或铺上一层细砂的集气瓶里。观察发生的现象。铁丝在氧气里________________，并____热量，生成一种___色固体四氧化三铁。剧烈燃烧、火星四射放出黑为什么？防止火星(高温生产物或熔融的铁)溅落炸裂瓶底。FeO2Fe3O4点燃铁+氧气→四氧化三铁什么作用？引燃铁丝该反应的文字表达式？硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么？氧气的纯度（二）、化学性质氧气可使带火星的木条复燃通过以上实验可以看出，氧气是一种化学性质比较_______的气体。活泼归纳氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧（助燃性）。氧化物SO2SO2＋点燃Fe＋O2点燃Fe3O4C＋O2CO2点燃P＋O2P2O5点燃由二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。下列物质,哪些是氧化物?KClO3水H2SFe2O3氧气空气O2××××√√×助燃性无色无味的气体不易溶于水密度比空气略大可液化成淡蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体化学性质（活泼）物理性质使带火星木条复燃与硫反应与磷反应与铁反应（蓝紫色火焰）（白烟）（火星四射）（检验）本课小结1.现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？氖气、二氧化碳、硫化钾、硫酸镁、四氧化三铁、金属钠、水、碘燃着的木条和澄清的石灰水2.请你判断下列物质分别属于哪一类物质?单质,化合物,氧化物。氖气、金属钠、碘二氧化碳、硫化钾、硫酸镁、四氧化三铁、水二氧化碳、四氧化三铁、水1．在一个集气瓶中充满了空气。现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是()。A．木炭 B．细丝C．磷 D．硫C1、下列对氧气性质的说法，正确的是（）（A）有可燃性（B）能支持燃烧（C）易溶于水（D）密度比空气小B2、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体是（）（A）碳 （B）红磷（C）硫粉 （D）铁丝C3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（）（A）先在酒精灯上加热细铁丝（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（C）生成物为黑色固体（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量B4、检验氧气的方法是（）（A）用火柴去点燃（B）用带火星的木条去检验（C）倒入澄清的石灰水（D）闻氧气的气味B5、下列物质中，属于氧化物的是（