关于小学心理健康教育心得体会感悟(10篇).pdf

关于小学心理健康教育心得体会感悟（10篇）

给大家整理的小学心理健康教育心得体会感悟，仅供参考希望能

帮助到大家。

小学心理健康教育心得体会感悟篇1

__年5月，我有幸参加了海口市中小学心理健康专业专题培

训。通过培训，让我对心理教育有了一定的了解，对我来说，这

次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。以下是我

在这次培训活动中以及对于未来的一些所思所想。

一、教师本身要注重自己的心理健康

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地

处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因

此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教

师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，

同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨

大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，

影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综

合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌

握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才

第1页共37页

能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己

的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对

待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维

护心理健康有重要意义。

二、正确区分学生不同的心理状态，加强对学生的心理健康

教育

在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。

这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和

人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。一旦发生了扰乱

正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到

满足等，就会进入一种不平衡状态，比如挫折、焦虑、压抑、恐

惧、担忧等状态。出现考试焦虑，考试没考好，做了错事或受了

老师批评，不公正待遇，与同学之间矛盾等。一般来说，学生在

生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至

是必要的。老师如果能及时鉴别学生的行为，采取相应的措施帮

助学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么，学校乃至

整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。

作为一名教师，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正

确的观念，采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心

理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解

第2页共37页

决。本次学习涉及的案例和青少年人格构建让我从新思考教育方

式，加强对学生的心理健康教育，应该把工作重点放在平时维持

其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康

成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能

够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成

长不利因素的出现。

收获是巨大的，体会可能肤浅。通过本次心理学习，我明白

了开展学校心理健康教育，需要教师自身的良好素质做基垫，自

如的交往能力为桥梁，以学生的发展为目标，以充分的知识储备

为先导，以心理健康的基本理论为理念，在实践中灵活运用心理

教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，才能取

得良好的成效。

小学心理健康教育心得体会感悟篇2

通过学校的安排，我参加了本市组织的为期两天的“中小学

教师心理健康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各

个学校都有安排老师过来参与这一次的培训。这一次市里面组织

的教师培训，邀请来了全国著名的心理专家__过来给我们进行培

训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。现在将我这两天参与

培训的心得体会回报如下：

一、专家讲座，解释词意

第3页共37页

本次培训的开始并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先

给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东

西，而是一直就隐藏在我们身边的，只是我们平时没有注意而已。

我们平时跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里

碰到了等，但很少回去关心“心理健康”。心理健康是指我们心

理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态，比如积极的

态度、正确的认识、合理的情感表达等等