四年级上册英语教案- Module 10 Unit 2 Merry Christmas! -外研社（三起）.docxVIP

四年级上册英语教案Module10Unit2MerryChristmas!外研社（三起）

教学内容

本课为外研社《新标准英语》四年级上册第十模块第二单元，主题为“MerryChristmas!”。教学内容围绕西方传统节日圣诞节展开，通过课文学习，学生能够了解圣诞节的基本知识，包括日期、习俗和相关的英语表达。本课还将教授如何用英语讨论节日计划，以及如何用英语表达对他人的祝福。

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确理解和运用与圣诞节相关的英语词汇和句型，如“Christmas”,“tree”,“present”等，并能用英语简单介绍圣诞节的习俗。

2.过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力，同时培养学生的合作意识和自主学习能力。

3.情感态度价值观：通过学习圣诞节的背景和文化，增进学生对西方文化的理解，培养学生跨文化交际的意识。

教学难点

1.正确发音和记忆新词汇，如“Christmas”,“tree”,“present”等。

2.使用正确的时态和句型描述节日计划，如“Iwill”和“Wearegoingto”。

教具学具准备

1.多媒体课件：用于展示圣诞节图片、播放课文录音和歌曲。

2.词汇卡片：用于复习和巩固新词汇。

3.小组活动材料：用于小组讨论和角色扮演。

教学过程

1.导入：通过播放圣诞歌曲，展示圣诞图片，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.新课内容学习：

通过多媒体课件展示课文内容，讲解新词汇和句型。

学生跟读课文，模仿发音和语调。

通过小组活动，练习使用新学到的词汇和句型。

3.实践练习：

学生分组进行角色扮演，模拟圣诞节的庆祝活动。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.巩固提高：

通过完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

教师选取部分学生的作业进行讲评。

布置课后作业，包括抄写新词汇、完成相关练习题。

板书设计

1.MerryChristmas!

2.重点词汇：Christmas,tree,present,celebrate,family

3.重点句型：MerryChristmas!Iwill/Wearegoingto

作业设计

1.抄写新词汇，每个词汇写五遍。

2.完成练习册上的相关练习题。

3.用英语写一篇小短文，描述自己或家庭的圣诞节计划。

课后反思

本节课通过多媒体教学和小组活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。学生在模拟圣诞节庆祝活动中，能够积极运用新学到的词汇和句型，提高了英语实际运用能力。但在教学过程中，也发现部分学生在发音和语法方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。课后作业的布置也能够帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

详细补充和说明

1.正确发音和记忆新词汇

直观教学：利用图片、实物或动作来展示新词汇，如展示圣诞树的图片来教授“tree”，通过分发礼物来教授“present”。这种方法有助于学生形成直观印象，加深记忆。

语音训练：通过反复播放课文录音，让学生跟读并模仿正确的发音。教师可以指导学生注意单词的重音、元音和辅音的发音，确保准确无误。

记忆技巧：教授学生一些记忆单词的技巧，如联想法、构词法等。例如，将“Christmas”与“tree”和“present”联想在一起，形成一个故事场景，帮助学生记忆。

重复练习：通过课堂上的口头练习和课后作业，让学生多次重复新词汇，以加强记忆。教师可以设计一些游戏或竞赛，如单词接龙、快速拼写等，增加学习的趣味性。

2.使用正确的时态和句型描述节日计划

明确时态规则：在教授新句型时，教师应明确指出“will”用于表示将来的动作或计划，而“Wearegoingto”则表示已经计划好或决定要做的事情。通过例句和练习，让学生理解并掌握这些时态的用法。

情景模拟：设计一些与圣诞节相关的情景，如购买礼物、装饰圣诞树、家庭聚会等，让学生在模拟的情境中使用正确的时态和句型描述他们的计划。这种实际操作有助于学生将理论知识转化为实际运用能力。

错误分析：在学生练习的过程中，教师应关注学生的表达，及时纠正错误。对于常见的错误，教师可以集中讲解，分析错误的原因，并提供正确的表达方式。

多样化练习：通过听、说、读、写的多样化练习，让学生在不同场景下使用目标句型。例如，听力练习可以让学生听圣诞计划的描述，并回答相关问题；口语练习可以让学生两人一组，互相询问对方的圣诞计划；阅读练习可以让学生阅读关于圣诞节的短文，并找出相关的计划描述；写作练习可以让学生写一篇关于自己圣诞计划的短文。

教学难点的补充说明

1.正确发音和记忆新词汇的补充策略

音标教学：对于