六年级下册美术教案第7课 名人漫画(线描)｜岭南版.pdf

教案标题：六年级下册美术教案第7课名人漫画（线描）｜岭南

版

一、教学目标

1.让学生了解漫画的基本概念，掌握线描的表现方法，并能运用线描表现名

人的形象特征。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

3.通过对名人的了解，激发学生对生活的热爱，培养学生的道德品质和人文

素养。

二、教学内容

1.漫画的基本概念和分类

2.线描的表现方法

3.名人漫画的创作方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：线描的表现方法，名人漫画的创作方法。

2.教学难点：如何抓住名人的形象特征进行创作。

四、教学方法

1.讲授法：讲解漫画的基本概念、线描的表现方法和名人漫画的创作方法。

2.示范法：教师示范线描表现名人的过程，引导学生观察、分析和模仿。

3.讨论法：组织学生讨论名人的形象特征，激发学生的创作灵感。

4.实践法：让学生动手创作，培养学生的实践能力和创新能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

a.向学生介绍漫画的基本概念，引导学生了解漫画的艺术特点。

b.引导学生欣赏一些名人漫画作品，激发学生对漫画的兴趣。

2.讲授（10分钟）

a.讲解线描的表现方法，如线条的粗细、虚实、疏密等。

b.讲解名人漫画的创作方法，如如何抓住名人的形象特征、夸张表现等。

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3.示范（10分钟）

a.教师示范线描表现名人的过程，引导学生观察、分析和模仿。

b.教师与学生互动，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.讨论（10分钟）

a.组织学生讨论名人的形象特征，引导学生观察、思考和表达。

b.学生分享自己的观点，激发学生的创作灵感。

5.实践（20分钟）

a.让学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

b.学生完成作品后，进行作品展示，教师点评，给予鼓励和建议。

6.总结（5分钟）

a.对本节课的教学内容进行回顾，巩固所学知识。

b.强调漫画创作的要点，培养学生的审美素养和道德品质。

六、教学评价

1.学生对漫画的基本概念和线描表现方法的掌握程度。

2.学生在创作过程中观察力、想象力和创造力的发挥。

3.学生对名人的了解和尊重程度，以及作品的人文素养。

七、教学反思

1.教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

2.教师要善于激发学生的兴趣，调动学生的积极性，培养学生的实践能力和

创新能力。

3.教师要注重培养学生的道德品质和人文素养，提高学生的综合素质。

本教案旨在培养学生的美术素养，提高学生的观察能力、想象力和创造力。在

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，激发学生的兴趣，引导学生主动参与，

培养学生的实践能力和创新能力。同时，教师要注重培养学生的道德品质和人文素

养，使学生在美术创作中体验到美的乐趣，提高学生的综合素质。

丰富内容

重点关注的细节：线描的表现方法

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线描是一种古老而基础的绘画技法，它通过线条的粗细、虚实、疏密等变化来

表现物象的形态、质感和空间关系。在六年级下册美术教案第7课《名人漫画（线

描）》中，线描的表现方法是教学的核心内容，对于学生掌握漫画创作技巧具有重

要意义。以下是对线描表现方法的详细补充和说明。

一、线描的基本要素

1.线条的形状：线条可以是直线、曲线、波浪线、螺旋线等，不同的线条形

状可以表现不同的物象特征。

2.线条的粗细：线条的粗细可以表现物象的远近、主次和质感。一般来说，

近处的物象用粗线条表现，远处的物象用细线条表现；主要物象用粗线条表现，次

要物象用细线条表现；光滑的物象用细线条表现，粗糙的物象用粗线条表现。

3.线条的虚实：线条的虚实可以表现物象的立体感和空间感。实线一般用于

表现物体的轮廓和结构，虚线用于表现物体的阴影和质感。

4.线条的疏密：