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教师法制教育工作总结（通用版）
（最新版）
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序言
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教师法制教育工作总结（通用版）
教师法制教育工作总结（通用版7篇）
在许多情况下，大家都需要工作总结吧。它可以帮助我们理顺知
识结构，突出重点，突破难点。让我们一起认真地写一份工作总结。
如何把工作总结做到重点突出呢？下面本店铺给大家整理了教师法
制教育工作总结（通用版），希望大家喜欢！
教师法制教育工作总结（通用版）（精选篇1）
少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑
性，是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低，尤其是
未成年人的法制观念的强弱，更是一个国家法制建设的民主化、科学
化程度的重要标尺。曾有教育专家说过：“法制教育要从娃娃抓起。”
因此，普法势在必行。孩子是国家与民族的未来，让小学生了解一些
基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。“能不能在学科教
学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰
收呢？”一个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前。
语文学科的性质是工具性和人文性的统一。因此，教师在语文学
科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教
育和德育渗透，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己。适
时在语文课堂中渗透法制教育，达到“潜移默化，润物无声”的效果。
课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识
自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时，必
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须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成
法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把
握分寸，适时渗透，潜移默
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