一次演讲公开课课件部编人教八年级语文下册.docxVIP

一次演讲公开课课件部编人教八年级语文下册

一、课程介绍

本次演讲公开课课件《一次演讲》是基于部编人教八年级语文下册教材设计的一节重要课程。本课程旨在通过深入剖析一次成功的演讲实例，让学生们在了解演讲基本结构的同时，学习如何运用语言艺术进行表达，从而提高自己的演讲技巧和表达能力。课程内容将围绕八年级学生的语文水平和认知能力展开，注重培养学生的批判性思维和创造性表达能力。通过本次课程的学习，学生们将能够更好地理解演讲的力量和魅力，掌握演讲的基本技巧和方法，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时本课程也将注重培养学生的自信心和口才表达能力，让学生们在学习中得到全面发展。

二、教学目标

通过案例分析，引导学生理解演讲的构思和组织方式，学习如何运用语言艺术进行表达。

培养学生的批判性思维能力，学会分析评价演讲的优劣，并能够从自身实际出发进行改进和提升。

引导学生树立正确的价值观，懂得在演讲中传递正能量，发挥演讲的社会价值。

结合语文学科的特点，将演讲内容与历史、政治等其他学科相结合，增强演讲教学的综合性和实践性。

鼓励学生结合个人兴趣和特长，将演讲与文学创作、表演艺术等领域相结合，拓展学生的综合素质和创新能力。

1.知识与技能：

知识与背景理解：本课程将深入剖析演讲的相关知识，包括演讲的基本概念、历史背景以及其在现代社会的重要性。我们将从八年级语文下册的文本出发，引导学生理解并掌握演讲的基本结构和语言特点。

文本分析与解读能力：通过对八年级语文下册中的经典演讲实例进行细致分析，学生们将学会如何捕捉演讲的主题、理解演讲的情感基调、分析演讲的逻辑思维以及评价演讲的语言魅力。此外学生还将了解如何运用所学的技巧和方法，自主分析其他演讲文本。

语言技能提升：本课程将着重培养学生的口头表达能力。通过对优秀演讲的学习和实践，学生们将学会如何运用准确、生动、富有感染力的语言来表达自己的观点和情感。同时学生们还将掌握如何在演讲中运用修辞手法和逻辑结构，以增强演讲的吸引力和说服力。

公众演讲技能的培养：在课程中，学生们将接受系统的公众演讲技能培训，包括如何准备演讲稿、把握演讲节奏、运用肢体语言、处理现场互动等。通过模拟演讲和实际操作，学生们将逐渐克服紧张情绪，提高自信为将来的社交和职业生涯奠定良好的基础。

2.过程与方法：

导入主题：简要介绍演讲的主题，让学生对接下来的学习内容有所预期。

理论学习：讲解演讲的基本要素，如语言、情感、逻辑等，并介绍演讲技巧。

分析范例：结合八年级语文课本中的优秀演讲文章，详细分析其中的语言表达、情感渗透和逻辑结构。

学生实践：选取学生代表上台进行简短的演讲实践，让其他学生从实践中学习演讲技巧。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对演讲的认识和感受，并讨论如何提升演讲能力。

教师指导：针对学生在讨论中提出的问题，给予指导和解答，帮助学生解决困惑。

归纳方法：引导学生归纳本次演讲公开课的学习方法和经验，以便在今后的学习中加以应用。

作业设计：布置相关的演讲练习作业，如撰写演讲稿、进行模拟演讲等。

反馈评价：要求学生提交作业后，进行反馈和评价，以便教师了解学生的学习情况并进行针对性的指导。

3.情感态度与价值观：

本次演讲公开课中，情感态度与价值观的培养贯穿始终。通过学习八年级语文下册的内容，引导学生对演讲中涉及的议题进行情感上的体悟和价值观的塑造。通过深入理解课文内容，培养学生的社会责任感和爱国情感，让学生认识到文化传承的重要性以及尊重他人观点的价值。同时鼓励学生树立正确的价值观，激发积极向上的生活态度和社会责任感，培养良好的审美情感和道德品质。在课程设计中，重视对学生的人文关怀，培养学生的同情心和包容心，让学生在探究和思考中提升情感水平，树立正确的人生观和价值观。此外通过对演讲稿的朗读、分析和讨论，培养学生的自信与勇敢表达个人见解的积极态度，促进学生对人生价值有更深刻的理解和体验。

三、教学内容

课文解析：对八年级语文下册中的一篇重要课文进行深入解析，包括文章结构、主题思想、写作特点等，引导学生理解文章内涵，提高学生的阅读理解能力。

演讲技巧：介绍演讲的基本知识，包括演讲的语速、语调、肢体语言等，并结合实际案例进行分析，让学生理解并掌握基本的演讲技巧。

公开演讲实践：安排学生进行公开演讲实践，选取课文中的某个段落或主题进行演讲，培养学生的口头表达能力，提高学生的自信心和应变能力。

情感教育：通过课文和演讲的结合，引导学生体会文中的情感表达，培养学生的情感素养，增强学生对生活的感悟和热爱。

跨学科融合：结合其他学科内容，如历史、政治、艺术等，对课文进行多角度解读，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

在本次教学内容中，将注重培养学生的语文核心素养，提高学生的语文应用能力，同时注重学生的情感教育和实践能力的培养。通过多样化