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立志章小学生争章个人事迹范文10篇

立志章学校生争章个人事迹范文10篇

立志章学校生争章个人事迹如何写？事迹材料的写作目的是为了引导读者熟悉先进，学习先进。要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。下面是我细心收集的关于立志章学校生争章个人事迹的内容，欢迎参考借鉴。

立志章学校生争章个人事迹篇1

沈泽霖，男，2022年5月诞生，现担当临沂第九试验学校六(10)中队长，校2022届少先队大队委员，广播站站长。他是一名爱国、爱党、爱校、多才多艺、勤奋好学的优秀少先队员，2021年荣获“临沂市三星章”称号、“河东区二星章”“河东区小志愿者”、连年被评为“区少先队员”、“区优秀班干部”等。他乐观参加“沂蒙小小讲解员”风采展现活动，连续两届被聘为“河小萌”红领巾志愿宣讲员，利用业余时间到新四军纪念馆义务宣讲，用实际行动弘扬沂蒙精神，传承红色基因。

信任在星星火炬的照射下，在红领巾奖章的激励下，临沂第九试验学校的少先队员们定会牢记教育，立志向、修品德、练本事，让红色基因薪火相传，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

立志章学校生争章个人事迹篇2

__旗风学校三班级2班许__

许__是__街道旗风学校三2班同学，任班长。她喜爱祖国、勤奋学习、立志成才，把抱负付之于实际行动。

许__总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师教育。她遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐。学习上，她求知欲强，在课堂上敢于提问，擅长质疑，品学兼优，屡获佳绩。

作为班长，她到处以作则，起到少先队员模范带头作，她尽职尽责，敢于指出和处置不文明、不守纪行为，受到师生们全都好评。

立志章学校生争章个人事迹篇3

三(5)中队张梓萱

大家好，我是三班级五班的张梓萱。作为一名少先队员，我课上仔细听讲，乐观回答问题;课后深化思索，把握各科学问重点，并能由此及彼实现学问的迁移和融会贯穿;假如遇到学习中的难题，我总能乐观思索、深化钻研，并独立、高质量地完成作业。我不仅各科成果优异，还在校内外文化活动中屡获佳绩。在老师和学校的细心培育下，在永不服输精神的指引下，我不断进步，不断成长，立志做一名有抱负、有道德、守纪律、品学兼优的雅行好少年。

立志章学校生争章个人事迹篇4

耿__同学品学兼优、综合表现突出。在学习上，他勤奋上进、立志成材，多次获“学习优胜奖”“三好同学”等荣誉称号。在生活中，他爱好广泛、全面进展，爱好围棋、象棋、读书、唱歌、钢琴、跆拳道、乒乓球等，并多次荣获奖项。

追梦无止境，圆梦再动身。盼望获奖同学充分发挥“红领巾奖章”的示范带动作用，同时盼望全体少先队员向先进学习，坚决抱负信念，树立远大抱负，培育优良品德，传承红色基因，听党话、跟党走，努力争做新时代好队员，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

始终以来，__六中少先队在团市委和市教育局的带领下，根据“全团带队”的要求，制造性的开展了“红领巾心向党”等系列主题鲜亮的特色活动，乐观组织开展“红领巾奖章”争章活动，构建少先队阶梯式成长激励体系，引导少先队员牢记初心使命，充分发挥了少先队组织在立德树人中的独特作用。

立志章学校生争章个人事迹篇5

我叫__，是一名性格开朗、学习成果优秀的女生，我今年__岁，现就读于北京市育才学校通州分校学校五班级5班，是一名中队干部。我勤奋好学乐于助人，赢得老师和同学们的欣赏。

我特别喜爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，乐观参与各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。

我生活在一个和谐、团结、友爱、乐观向上的班集体，班主任严格、仔细、富有爱心，同学们聪慧、活泼、热忱、开朗，我感到特别幸福，也特别情愿为集体贡献才智和力气。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，精彩的完成，学校组织的各项活动我都乐观参与，并在活动中起到模范带头作用。

我勤奋学习，立志成材，把抱负付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、关心。学习方面，我求知欲强学习力量强，学学问快。五年来，我的各学科成果都非常优秀，学习成果始终在班里名列前茅，综合素养测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好同学、四好少年，并先后荣获节能环保小卫士，优秀少先队小干部等称号，__年荣获通州区红领巾奖章。

立志章学校生争章个人事迹篇6

三(1)中队马健航

我叫马健航，是潍城区永安路学校三(1)中队的中队委一员。当我戴上艳丽的红领巾的时候