四川省绵阳市东塔镇中学高三数学理上学期摸底试题含解析.docx

四川省绵阳市东塔镇中学高三数学理上学期摸底试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.已知正四面体A-BCD中，P为AD的中点，则过点P与侧面ABC和底面BCD所在平面都成60°的平面共有（注：若二面角的大小为120°，则平面与平面所成的角也为60°）

A．1个?????????B．2个??????????C．3个????????D．4个

参考答案：

D

2.已知命题“”，命题?“”，若命题为真命题，则实数的取值范围是（???）

???A．????????B．??????????C．??????????D．

参考答案：

C

3.若集合M=，N=，那么为（??）

A.(－∞,3]?? B.[3,+∞)?? C.(0,3]??? D.[0,3]

参考答案：

C

4.函数f（x）=lnx﹣的零点所在的大致区间是（）

A． B．（1，2） C．（2，3） D．（e，+∞）

参考答案：

C

【考点】函数零点的判定定理．

【分析】由函数的解析式求得f（2）＜0，f（3）＞0，可得f（2）f（3）＜0，根据函数零点的判定定理可得函数的零点所在的大致区间．

【解答】解：∵函数，

∴f（2）=ln2﹣1＜0，f（3）=ln3﹣＞0，

故有f（2）f（3）＜0，

根据函数零点的判定定理可得函数的零点所在的大致区间为（2，3），

故选：C．

5.已知向量a，b不共线，设向量，，，若A，B，D三点共线，则实数k的值为

（A）10???????????????????????????????????????????????????????（B）2

（C）－2??????????????????????????????????????????????????????（D）－10

参考答案：

B

略

6.函数，则的自变量的取值范围为（???）

A．?????B． ???C．????D．

参考答案：

【知识点】分式，绝对值不等式的解法E3?E2

D解析：

或或或或故选D．

【思路点拨】对于分段函数，分清楚每个条件对应下的解析式，再按条件求解即可.

7.已知，那么=（）

A． B． C． D．

参考答案：

B

【考点】运用诱导公式化简求值；同角三角函数基本关系的运用．

【专题】计算题；转化思想；分析法；三角函数的求值．

【分析】由已知及诱导公式可求sinα=，利用诱导公式化简所求后即可得解．

【解答】解：∵，可得：sinα=，

∴=sinα=．

故选：B．

【点评】本题主要考查了诱导公式在三角函数求值中的应用，考查了计算能力和转化思想，属于基础题．

8.若0≤x≤2，则f(x)=的最大值()

A．???????B．??????C．???????D．2

参考答案：

B

略

9.已知函数满足对任意的实数都有成立，则实数的取值范围为（???）

A.????B.?????C.?????D.

参考答案：

B

10..若曲线在点处的切线与两条坐标轴围成的三角形的面积为18，则(??)

A．64 B．32 C．16 D．8

参考答案：

A

?

略

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知，i是虚数单位，若，则的值为_______.

参考答案：

2

试题分析：，则，所以，，故答案为2．

12.设等差数列{an}的前项和为，若，则________，________.

参考答案：

－4????－20

【分析】

根据等差中项的性质可得，利用等差数列的前项和公式及等差中项的性质可得的值．

【详解】解：依题意，；

．

故答案为：，．

【点睛】本题考查了等差中项的性质，考查了等差数列的前项和，主要考查了推理能力和计算能力，属于基础题．

13.为了做一项调查,在、、、四个单位回收的问卷数依次成等差数列,再从回收的问卷中按单位分层抽取容量为100的样本,若在单位抽取20份问卷,则在单位抽取的问卷份数是???????.

?

参考答案：

40

略

14.在平面直角坐标系中，角与角均以为始边，它们的终边关于轴对称，若，则__________，__________．

参考答案：

；

由题知，

，

，

且，

∴

．

15.若△ABC的面积为，BC=2，C=，则边AB的长度等于_____________.

参考答案：

2??

本题主要考查了三角形的解法以及正弦定理，属容易题

因为，又a=2,有一个角是的等腰三角形是正三角形，所以AB=2

16.已知，则的最小值为?????????．

参考答案：

-1

∵

又∵

∴，当且仅当，即时取等号

∴最