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七年级下册期中考试试卷分析

七年级下册期中考试试卷分析

(一)基本情况

纵观今年期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，

试题由易到难，重点突出;考试的内容特别细小，知识点比较碎。但

是学生考试的却不是很理想，对此我做出如下分析：

(二)具体情况分析

第一题单项选择题大多数中等生失分比较多所以要想提高及格率，

就必须提高中等生的做单项选择题的能力，其中大多数错的是第11

小题，台湾正式归为中国是在哪个朝代?这个题大多数选的是三国，

三国时是大陆开始和台湾交往，答案应该是元朝设立巡检司后。还

有错的最多的是第一小题，唐太宗取得人才的途径是什么?应该是科

举制，但是因为是按人教版的答案是开科取士，其实就是科举制。

第二题考查的是填空题，是平时的细小知识点，第一个题没有讲

过，学生不会做，被外国誉为中国的第5大发明是什么?应该是科举

制。也是人教版内容。还有一个是唐朝的极盛时期是开元盛世。学

生失分最多。

第三题是考查的辽西夏北宋等几个国家建立的情况，基本常识，

但是也有一少部分学生答错，这说明了有些学生对基本常识也没有

掌握。

第四题是非选择题，材料分析题，考查了经济重心南移重要知识

点，这个题是重点，可是还是有少部分学生没有答对，第二个材料

分析是自由发挥题，学生答题情况还可以，最后一个材料分析题是

大运河的开凿。

(三)教学反思

对于本次考试在工作中存在的问题，我将会做出如下改进的措施：

1.注重基础知识的掌握，要提高学生做选择题的能力，多做选择

题。

2.一定注重学生的`背诵情况，重点查背，基础知识一定要记忆。

3.加大非选择题的训练，让学生学会做开放性的题型。

总之，这次考试较差，争取下次考试能有大的进步。

上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校七年级数学考

试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.

一、试题特点

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础

知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、

难题约占10%，主要考查了七年级下册第六章《一元一次方程》第

七章《二元一次方程组》以及第八章《不等式》。这次数学试卷检

测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能

的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论

是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具

匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵

活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生

思维的多角度性和灵活性。

二、学生问题分析

根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问

题

①数学联系生活的能力稍欠。数学知识来源于生活，同时也服务

于生活，但学生根据要求举生活实例能力稍欠，如选择题第10小

题,，学生因对“用自己的零花钱去买东西”理解不透，从而得分率

不高.

②基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有

着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如解答题的第

19题解方程(组)，学生在计算的过程中都出现不少错误.

③数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的第13题，第15

题，第16题和解答题的21题，第23题.

④审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如

果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不

仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学

会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头

和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清晰的解

题过程。

三、今后的教学注意事项:

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从

以下几个方面进行改进：

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎

扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的

或是无关紧要的知识。

2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。

在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造

自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思

维，让他们自己分析题目设计解题过程。

3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的

直觉做题，不讲道理，不想