写好铅笔字书法教案韦余芹.docVIP

?写好铅笔字书法教案韦余芹

一、教学目标：

1.让学生掌握正确的铅笔握笔姿势和书写姿势。

3.让学生了解和掌握基本的笔画、笔顺和结构。

4.培养学生写好铅笔字书法的兴趣和信心。

二、教学内容：

1.第一课时：正确的握笔姿势和书写姿势

教学重点：掌握正确的握笔姿势和书写姿势。

2.第二课时：基本的笔画

教学重点：了解和掌握基本的笔画。

3.第三课时：笔顺和结构

教学重点：了解和掌握笔顺和结构。

4.第四课时：临摹作品

教学重点：临摹作品，巩固所学知识。

5.第五课时：创作自己的作品

教学重点：创作自己的作品，展示所学成果。

三、教学方法：

1.示范法：教师示范，学生跟随。

2.练习法：学生自主练习，教师指导。

3.临摹法：学生临摹作品，提高书写技能。

4.创作法：学生创作自己的作品，激发创造力。

四、教学评价：

1.学生书写姿势的正确性。

2.学生对基本笔画的掌握程度。

3.学生对笔顺和结构的熟悉程度。

4.学生创作作品的质量。

五、教学资源：

1.教材：写好铅笔字书法教材。

2.教具：铅笔、橡皮、直尺、田字格纸。

3.课件：相关的图片、视频等。

4.范字作品：用于学生临摹和欣赏。

5.创作纸张：供学生创作自己的作品。

六、教学拓展：

1.第六课时：书法欣赏

教学重点：欣赏经典书法作品，提高审美能力。

教学方法：教师展示经典书法作品，学生欣赏、评价。

2.第七课时：书法史话

教学重点：了解书法的发展历程。

教学方法：教师讲解，学生阅读相关资料。

3.第八课时：书法名家

教学重点：了解书法名家的生平和作品。

教学方法：教师讲解，学生查阅相关资料。

七、教学实践：

4.第九课时：书法比赛

教学重点：参加书法比赛，展示书写技能。

教学方法：组织书法比赛，学生参与。

八、教学评价：

1.学生对经典书法作品的欣赏能力。

2.学生对书法发展历程的了解程度。

3.学生对书法名家的认识和作品的理解。

九、教学资源：

1.经典书法作品：用于学生欣赏和评价。

2.书法史话资料：相关书籍、文章等。

3.书法名家资料：相关书籍、文章等。

十、教学展望：

1.学生能够熟练掌握正确的铅笔握笔姿势和书写姿势。

2.学生能够熟练书写基本的笔画、笔顺和结构。

3.学生能够临摹和创作高质量的铅笔字书法作品。

4.学生能够了解和欣赏书法艺术，提高审美能力。

5.学生能够参与书法比赛，展示自己的书写技能。

重点和难点解析

一、正确的握笔姿势和书写姿势

重点：掌握正确的握笔姿势和书写姿势。

难点：学生对握笔姿势和书写姿势的掌握。

补充和说明：教师需要示范正确的握笔姿势和书写姿势，并指导学生反复练习，直到熟练掌握。可以通过设定练习任务，如书写指定的字母或汉字，来检验学生的握笔姿势和书写姿势是否正确。

二、基本的笔画

重点：了解和掌握基本的笔画。

难点：学生对基本笔画的记忆和应用。

补充和说明：教师应该通过直观的演示和图示，帮助学生记忆基本笔画。可以通过练习题，如填空、选择题等，来检验学生对基本笔画的掌握情况。

三、笔顺和结构

重点：了解和掌握笔顺和结构。

难点：学生对笔顺和结构的记忆和应用。

补充和说明：教师可以通过图示和实例，向学生讲解笔顺和结构的重要性，并指导学生如何正确地应用笔顺和结构。可以通过练习题，如填空、选择题等，来检验学生对笔顺和结构的掌握情况。

四、临摹作品

重点：临摹作品，巩固所学知识。

难点：学生对临摹技巧的掌握和应用。

补充和说明：教师应该向学生展示优秀的临摹作品，并指导学生如何正确地进行临摹。可以通过临摹比赛或展览，来激发学生的学习兴趣和动力。

五、创作自己的作品

重点：创作自己的作品，展示所学成果。

难点：学生对创作技巧的掌握和应用。

补充和说明：教师应该鼓励学生自由发挥，创作出具有个性的作品。可以通过作品展览或比赛，来展示学生的学习成果，并激发学生的学习兴趣和动力。