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百分数的意义和运用
百分数是一种表示比例、比率或分数数值的方法,通常用百分号(%)表示。它表示的是每一百个中的多少个,可以用于描述各种比例关系。
一、百分数的定义和性质
百分数的定义:百分数是表示每一百个中的多少个的数,通常用百分号(%)表示。
百分数的性质:
(1)百分数的大小不变性:在数学运算中,百分数的大小不受乘除法的影响,即百分数乘以或除以一个数,其大小不变。
(2)百分数的加减法:百分数的加减法只能针对同一单位进行,即同质比较。
(3)百分数的比较:百分数可以用于比较不同单位的数量关系,但比较时需注意单位的统一。
二、百分数的运用
求一个数的百分比:求一个数占另一个数的百分之几。
公式:百分比=(部分数量÷总数量)×100%
求几个数的总百分比:求几个数占总数的百分之几。
公式:总百分比=(各数之和÷总数)×100%
百分数在实际生活中的运用:
(1)折扣:百分数用于表示商品的折扣,如75%表示七五折。
(2)成绩评价:学生成绩常以百分数表示,如90%表示优秀。
(3)数据分析:统计数据常以百分数表示,如人口性别比例、产品合格率等。
百分数与分数的关系:
(1)百分数可以转化为分数:百分数除以100%得到分数。
(2)分数可以转化为百分数:分数乘以100%得到百分数。
三、百分数的计算
单一数量百分比的计算:
公式:百分比=(部分数量÷总数量)×100%
多个数量总百分比的计算:
公式:总百分比=(各数之和÷总数)×100%
百分数四则运算:
(1)加减法:同质比较,百分数相加减。
(2)乘除法:百分数乘除以一个数,保留原百分号。
四、百分数的拓展
负百分数:表示亏损或减少的比例,如-5%表示亏损5%。
百分数的近似计算:利用四舍五入法进行近似计算。
百分数在其它领域的应用:如经济学、统计学、生物学等。
通过以上知识点的学习,学生可以掌握百分数的定义、性质、运用、计算和拓展,从而更好地应用于日常生活和学习中。
习题及方法:
习题:一件商品原价为100元,打8折后,求打折后的价格占原价的百分比。
答案:打折后的价格为100元×80%=80元。打折后的价格占原价的百分比为(80元÷100元)×100%=80%。
解题思路:首先计算打折后的价格,即原价乘以折扣80%,然后将打折后的价格除以原价并乘以100%,得到打折后价格占原价的百分比。
习题:一个班级有50名学生,其中男生占60%,求男生和女生的人数。
答案:男生人数为50×60%=30人,女生人数为50-30=20人。
解题思路:先计算男生的人数,即总人数乘以男生所占的百分比60%,然后用总人数减去男生人数得到女生人数。
习题:一个农夫种植了200棵树,其中苹果树占30%,求苹果树和其它树的数量。
答案:苹果树数量为200×30%=60棵,其它树数量为200-60=140棵。
解题思路:先计算苹果树的数量,即总树数乘以苹果树所占的百分比30%,然后用总树数减去苹果树数量得到其它树的数量。
习题:一个班级有40名学生,其中英语成绩优秀(90分以上)的学生占25%,求英语成绩优秀的学生人数。
答案:英语成绩优秀的学生人数为40×25%=10人。
解题思路:先计算英语成绩优秀的学生所占的百分比25%,然后用总人数乘以这个百分比得到英语成绩优秀的学生人数。
习题:一个工厂生产了1000个产品,其中有5%的产品不合格,求合格产品的数量。
答案:合格产品数量为1000×(1-5%)=1000×95%=950个。
解题思路:先计算不合格产品所占的百分比5%,然后用1减去这个百分比得到合格产品的百分比95%,最后用总产品数乘以合格产品的百分比得到合格产品的数量。
习题:一个班级有60名学生,其中数学成绩优秀(90分以上)的学生占20%,语文成绩优秀的学生占30%,求数学和语文成绩都优秀的学生人数。
答案:假设数学和语文成绩都优秀的学生人数为x,则根据容斥原理有:60×20%+60×30%-x=60×(20%+30%)-60×50%。
解题思路:首先计算数学和语文成绩各自优秀的学生人数,然后根据容斥原理计算两者都优秀的学生人数。注意,这里需要用到百分数的加减法。
习题:一件商品原价为200元,降价10%后,再打8折,求最终的价格。
答案:首先降价10%,价格变为200元×(1-10%)=200元×90%=180元。然后打8折,价格变为180元×80%=144元。
解题思路:先计算降价后的价格,即原价乘以降价后的百分比90%,然后将降价后的价格乘以打折后的百分比80%,得到最终的价格。
习题:一个班级有40名
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