五年级语文上册第五单元学会看病教案新人教版.docVIP

?教案：五年级语文上册第五单元学会看病教案新人教版

第一课时

教学目标：

1.知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文；

理解课文内容，体会作者的情感。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作交流，学会本课的生字词，理解词语的意思；

通过探究、讨论，理解课文为什么以“学会看病”为题目。

3.情感态度与价值观：

感受父母对子女的关爱，培养学生的责任意识。

教学重点：

有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

理解课文为什么以“学会看病”为题目。

教学过程：

一、导入新课

1.同学们，你们有没有生过病？生过病的时候，你们的心情是怎样的？

2.今天，我们学习一篇关于生病的课文，题目是《学会看病》（板书课题）。

二、自主学习

1.学生自读课文，注意读准生字，理解词语的意思。

2.学生交流学习生字词的情况，教师检查并反馈。

三、课堂讲解

1.学生默读课文，思考：课文为什么以“学会看病”为题目？

3.学生默读课文，思考：作者想通过这篇文章告诉我们什么？

四、课堂练习

1.学生分角色朗读课文，注意体会角色的情感。

五、课堂小结

本节课，我们学习了课文《学会看病》，理解了课文内容，体会到了父母对子女的关爱。我们要学会关心他人，尤其是家人，要有责任意识。

第二课时

教学目标：

1.知识与技能：

进一步理解课文内容，体会作者的情感；

学会本课的生字词。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作交流，理解课文为什么以“学会看病”为题目。

3.情感态度与价值观：

感受父母对子女的关爱，培养学生的责任意识。

教学重点：

理解课文为什么以“学会看病”为题目。

教学难点：

学会本课的生字词。

教学过程：

一、复习导入

1.同学们，上一节课我们学习了课文《学会看病》，请大家简单回顾一下课文内容。

2.今天，我们继续学习这篇课文。

二、自主学习

1.学生自读课文，注意读准生字，理解词语的意思。

2.学生交流学习生字词的情况，教师检查并反馈。

三、课堂讲解

1.学生默读课文，思考：课文为什么以“学会看病”为题目？

四、课堂练习

1.学生分角色朗读课文，注意体会角色的情感。

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们进一步理解了课文《学会看病》的内容，体会到了父母对子女的关爱。我们要学会关心他人，尤其是家人，要有责任意识。我们也学会了本课的生字词。

第三课时

教学目标：

1.知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文；

理解课文内容，体会作者的情感。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作交流，学会本课的生字词，理解词语的意思；

通过探究、讨论，理解课文为什么以“学会看病”为题目。

3.情感态度与价值观：

感受父母对子女的关爱，培养学生的责任意识。

教学重点：

有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

理解课文为什么以“学会看病”为题目。

教学过程：

一、导入新课

1.同学们，你们有没有生过病？生过病的时候，你们的心情是怎样的？

2.今天，我们学习一篇关于生病的课文，题目是《学会看病》（板书课题）。

二、自主学习

1.学生自读课文，注意读准生字，理解词语的意思。

2.学生交流学习生字词的情况，教师检查并反馈。

三、课堂讲解

1.学生默读课文，思考：课文

第六课时

教学目标：

1.知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文；

理解课文内容，体会作者的情感。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作交流，学会本课的生字词，理解词语的意思；

通过探究、讨论，理解课文为什么以“学会看病”为题目。

3.情感态度与价值观：

感受父母对子女的关爱，培养学生的责任意识。

教学重点：

有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

理解课文为什么以“学会看病”为题目。

教学过程：

一、导入新课

1.同学们，你们有没有生过病？生过病的时候，你们的心情是怎样的？

2.今天，我们学习一篇关于生病的课文，题目是《学会看病》（板书课题）。

二、自主学习

1.学生自读课文，注意读准生字，理解词语的意思。

2.学生交流学习生字词的情况，教师检查并反馈。

三、课堂讲解

1.学生默读课文，思考：课文为什么以“学会看病”为题目？

四、课堂练习

1.学生分角色朗读课文，注意体会角色的情感。

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们进一步理解了课文《学会看病》的内容，体会到了父母对子女的关爱。我们要学会关心他人，尤其是家人，要有责任意识。

第七课时

教学目标：

1.知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文；

理解课文内容，体会作者的情感。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作交流，学会本课的生字词，理解词语的意思；

通过探究、讨论，理解课文为什么以“学会看病”为题目。

3.情感态度与价值观：

感受父母对子女的关爱，培养学生的责任意识