2025届高考地理复习+情景类型题分析+课件+2024-2025学年高三上学期.pptxVIP

高考地理无非是情景;

高考地理试题情境材料通常来源于生活、

生产、时政以及学术文献等，具有较强的科学

性和真实性。根据其来源主要分为学习探索情境(地理学研究方面的素材)和生活生产实践情境(联系日常生活与生产等)。从素材情境到试题，其路径和结构如下图所示：材料——重构问题情境；设问——提示解题范围和要求。;

区域社会经济发展过程

区域自然环境演变过程;

特点概述：学习探索情境是以真实的科学

研究材料为背景，以学术研究的形式呈现相关

信息，学生需要通过解读情境材料发现问题、思考问题，调用已储备的知识建构解决问题的路径。学习探索情境涉及诸多地理学研究的热点问题，将高校和研究院关注的地理学学术问题与高中地理原理和规律进行衔接和转化。;

真题举例[全国新课标2024●9~11题]

土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进

行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同，在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为30厘米、60厘米和100厘米。实验结

果如图所示。据此完成下面小题。

土壤体积含水率/%土壤体积含水率/%;

9.根据图a判断曲线l是深度为30厘米的土壤体积含水率

变化曲线，依据是曲线I(A)

A.变化最早B.初始值适中

C.峰值最高D.波动最大

土壤体积含水率/%土壤体积含水率/%;

10.图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明(B)

A.降雨最大B.地表产流多

C.土壤水分饱和D.雨水下渗多;

11.相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加(C)

①地表径流②地下径流③土壤水分④蒸发;

【9题详解】

根据材料信息，I、Ⅱ和Ⅲ是在30°的坡地上覆盖石子情况下，土壤体积含水率的测量深度为30厘米、60厘

米和100厘米的实验结果，三种情况中，30厘米测量土壤深度最浅，因此土壤体积含水率最先受到雨水下渗影响，土壤体积含水率最先上升，变化最早，A正确；初始值适中并不能说明其土壤深度较浅，B错误；从图中可看出，峰值最高的是Ⅲ曲线，Ⅲ曲线的波动最大，CD错???。故选A。

【10题详解】

从图b中可以看出，I曲线变化明显，降雨后土壤含水量上升明显，说明其为测量深度30厘米的土壤体积含

水率，曲线Ⅱ和Ⅲ为测量60厘米和100厘米的土壤体积含水率，Ⅱ和Ⅲ在降雨后没有明显变化，说明裸地下渗量小，地下径流少，地表产流多，对土壤深处的土壤含水率影响不大，B正确，CD错误；图b中曲线I、IⅡ和Ⅲ是同时进行人工降雨实验，降水量一致，A错误。故选B。

【11题详解】

相对于裸地，坡地上覆盖石子降水后下渗增加，因此地表径流减少，地下径流增加，土壤水分增加，②③

正确，①错误；与裸地相比，在坡地上覆盖石子使得土壤上有覆盖物，可以减少土壤水分蒸发，④错误，综上所述，C项的②③正确，ABD错误。故选C。;;

(一)生活情境

特点概述：生活情境主要是以学生熟悉的生活

现象、生活事实为背景材料考查地理知识，既能增强学生对知识的熟悉感，又能强化相关知识模块的关联，有利于帮助学生养成主动观察、勤于思考的习惯，让学生善于从生活中发现问题、思考问题、

解决问题，让学生感到学有所用，促进知识和方法

的学习与迁移。;

高考地理无非是情景;

真题举例[山东2024.6~7]

小明暑假乘船到F岛旅游。下船后，小明发

现太阳当空，周围的人却“没有”影子，他记录了当时的时间为北京时间8月21日00:04。当地时间下午，小明从F岛乘船去往某岛屿观光，途中发现游船甲板中心处旗杆的影子多数时间指向船行进的方向。如图示意F岛及其周边区域。据此完成下面小题。;

高考地理试题情境材料通常来源于生活、

生产、时政以及学术文献等，具有较强的科学

性和真实性。根据其来源主要分为学习探索情境(地理学研究方面的素材)和生活生产实践情境(联系日常生活与生产等)。从素材情境到试题，其路径和结构如下图所示：材料——重构问题情境；设问——提示解题范围和要求。;

6.F岛的位置可能是(A)

A.12N,61WB.12°N,121W

C.20°N,61°WD.20°N,121W

7.当地时间下午，小明去往的岛屿最可能是(C)

A.甲岛B.乙岛C.丙岛D.丁岛;

区域社会经济发展过程

区域自然环境演变过程;

【6题详解】

太阳当空，人却没有影子，说明当地为太阳直射点，且地方时为

12时，根据北京时间为00:04,计算可得当地经度61°W