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大班教案《好朋友》

一、教学目标

通过教学活动，让幼儿理解“好朋友”的含义知道朋友之间应该互相尊重、互相帮助、互相分享。

在活动中培养幼儿的观察力和感受力，引导幼儿发现身边的朋友和友谊的美好。

使幼儿能够主动参与到社交活动中，通过实际行动表达对好朋友的关心和爱护。

1.认知目标：了解什么是友情，知道朋友间的相处之道

在开始本堂课的教学之前，教师可以通过生动的故事、图片或者短视频，向孩子们展示友情的场景，让孩子们对友情有一个初步的认识。这样的导入方式可以吸引孩子们的注意力，激发他们对友情的兴趣。

接下来教师可以详细讲解友情的含义，可以通过通俗易懂的语言，向孩子们解释友情是什么，朋友之间应该如何相处。例如友情是两个人之间互相喜欢、互相帮助、互相尊重的一种关系。

为了加深孩子们对友情的理解，教师可以结合生活中的实例，让孩子们了解友情在日常生活中的表现。例如当朋友遇到困难时，我们应该主动去帮助；当朋友取得成就时，我们应该给予鼓励；朋友之间要互相信任、尊重差异等。

在讲解完知识点和实例分析后，教师可以组织孩子们进行互动讨论，让孩子们分享自己与朋友之间的故事，进一步加深对友情的认识。同时通过讨论，让孩子们明白朋友间的相处之道，学会如何维护友谊。

在本节课的最后阶段，教师可以对课程内容进行小结，强调友情的重要性以及朋友间的相处之道。同时鼓励孩子们在今后的生活中积极交朋友，珍惜友谊。

2.情感目标：培养孩子们对友情的珍视，激发孩子们对友情的美好感受

引导孩子们理解友情的重要性：在教学过程中，我们将通过各种形式的活动和讨论，引导孩子们认识到友情的重要性。我们将讲述一些关于友情的生动故事，让孩子们理解到朋友间的相互关心、帮助和支持是成长过程中不可或缺的部分。

激发孩子们对友情的美好感受：我们将邀请孩子们分享自己与朋友之间的故事，通过真实的经历，感受友情的温暖和美好。此外我们还会引导孩子们参与一些团队合作的游戏和活动，让孩子们在共同完成任务的过程中，体验友情的力量和乐趣。

培养孩子们珍视友情：在教学过程中，我们将教育孩子们如何珍视和维护友谊。我们将引导孩子们学会尊重他人、关心他人、理解他人，学会处理友谊中的矛盾和冲突。通过这些教育，让孩子们明白友谊是需要用心去经营和维护的。

3.行为目标：通过教学活动，让孩子们学会如何与他人建立友好关系，掌握解决友情矛盾的方法

导入环节：在活动开始阶段，首先通过讲述一个关于友情的小故事，引发孩子们对友情的兴趣和思考。让孩子们明白友情的重要性，激发他们愿意主动去寻找和建立友情。

教学环节：随后，我们将通过角色扮演、小组讨论等多种方式，引导孩子们了解建立友好关系的步骤和技巧。如：如何主动与他人打招呼、分享玩具和食物、倾听他人的想法和感受、尊重他人的意见等。让孩子们在互动中体验和学习如何与人和谐相处。

实践环节：在孩子们掌握了基本的建立友好关系的技巧后，我们将设计一些实际情境，让孩子们在实践中运用所学技巧。例如通过模拟游戏、情景剧等形式，让孩子们在遇到友情矛盾时，学会用恰当的方式解决问题，如道歉、沟通、协商等。

引导反思：在活动结束前，我们将引导孩子们进行反思和总结。让孩子们分享自己在活动中的感受，以及学到的关于建立友好关系和解决友情矛盾的方法。教师在此基础上进行点评和引导，帮助孩子们进一步理解和巩固所学内容。

延伸活动：为了让孩子们更好地将所学运用到实际生活中，我们将设计一些延伸活动，如邀请孩子们参加班级组织的联谊活动，与不同班级的孩子们互动，巩固所学技巧。同时鼓励孩子们在日常生活中运用所学方法，与同伴建立更深厚的友谊。

二、教学内容

认识好朋友的重要性：让孩子们理解友谊的意义，认识到每个人都有自己的好朋友，朋友之间应该互相尊重、关心、帮助和支持。

了解好朋友的特点：通过举例和讨论，让孩子们了解好朋友的特点，如诚实、善良、友好、乐观等，同时让孩子们分享自己好朋友的优点和特点。

学习交往技巧：引导孩子们学习如何与好朋友相处，如学会倾听、表达自己的想法和感受，学会解决朋友之间的矛盾和冲突，以及如何邀请朋友来家里做客等交往技巧。

感受友情的美好：通过故事、歌曲、图片等多种方式，让孩子们感受友情的美好，如共同分享快乐、互相帮助克服困难等，培养孩子们珍惜友谊的情感。

培养团结合作的精神：组织一些小组合作的活动，让孩子们学会与朋友一起合作完成任务，培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。

强调友情与行为规范：讲解朋友间的行为规范，如不欺负弱小、不随意借东西不还等，让孩子们了解友情是建立在互相尊重的基础上的。同时通过实践活动让孩子们学会如何维护友谊，避免做出伤害朋友的行为。

1.导入新课：讲述友情的重要性，引发孩子们对朋友的思考

亲爱的孩子们，今天我们将要走进一个关于“友谊”的美丽世界。友情是生活中最美好的情感之一，它能给我们