2024年人教部编版五年级语文下册课件6.猴王出世(共34张PPT).pptVIP

;作者简介

吴承恩（1506—1582），字汝忠，号射阳居士，出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙江余姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和（今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意，直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场不满，愤然辞职，返归故乡。七十一岁时，始执笔写《西游记》。;《西游记》

《西游记》是我国古典神话小说，为中国“四大名著”之一。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。它成书于16世纪明朝中叶，自问世以来几百年间在中国及世界各地广为流传，久盛不衰。至今已被翻译成十几种语言。在中国，乃至亚洲部分地区，西游记已经家喻户晓。其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。;1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

2.了解课文内容，感悟“石猴”活泼可爱、勇敢顽强、无私无畏的个性特点。

3.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。;遂獐

猕猿

顽窍

镌挠;遂有;;名曰：

喜不自胜：

拱伏无违：

抓耳挠腮：

力倦神疲：;既久：

灵通：;初读课文，理清层次;石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴王的?;四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，

每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙

胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石

猴。;

那猴在山???，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。;连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

;石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气.”;;美猴王;用自己的话写一写：

石猴是怎样成为”美猴王“的？;明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对这个孙悟空有了更深刻的认识了吗？;;本课语言精练，在充分朗读的过程中感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的“伸头缩领”“抓耳挠腮”“大声叫嚷”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性。又如“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”等动作活生生地展现了众猴找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性。;

你想为人们做！;这个世界需要拥有孙悟空的：;把下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片断。;根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。;根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。;根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。;读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写的”。;读读背背;开辟—（）炎热—（）

宽阔—（）;一显身手;拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦

平（）近人（）里如一酸甜（）口

盛气（）人千（）一发身（）其境;再见;再见！;