人教版美术三年级下册第4课平平稳稳课件(共21张PPT).pptx

北京故宫

通过观察、分析、研究等方法掌握对称与均衡的形势特点。运用绘画方式进行简单的造型创作。

体验造型的乐趣，感受平平稳稳的效果。

激发想象力和创宗新意识。

知口识与技支能

过程与方法

情感态度价值观

观察生活中的对称与均衡现象，理解对称与均衡掌握对称与均衡的构图方法。

教学目标

理

中心线两侧

的图形在大小、形状、距离等方面完全相同，形成对称。

点对称

在我们的生活中哪些

事物是对称的呢?

这幅作品还是运用对称形式的吗?

中心线两侧的图形、色彩，

虽不相同，但能保持一种量的平衡，在视觉上有平衡感，

金玉满堂图(中国画局部)[现代]吴作人

就称为均衡。

镜前的少女(油画)[现代]毕加索[西班牙]

苏州网师园“月到风来亭”

平平稳稳

对称均衡

对称

均衡

孔雀作品

苹果

书桌

试一试：

选择对称或均衡中的一种

形式，用绘画的方式创作一幅

作品。

评一评：

你喜欢哪一幅作品?

作品运用了哪种表现形式?

对折剪纸

彩笔画

布贴