幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋.docVIP

?幼儿园中班体育活动教案——爸爸的大鞋

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿知道爸爸的鞋子比自己的鞋子大，并了解大鞋子带来的乐趣。

2.技能目标：培养幼儿穿大鞋子行走、跑步的能力，提高他们的协调性和灵活性。

3.情感目标：培养幼儿与父母之间的亲情，让他们感受到家庭的温暖。

二、活动准备：

1.物质准备：爸爸的大鞋子、小椅子、绳子、圈圈等。

2.环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿的安全。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.主题活动（10分钟）：

a.教师向幼儿展示爸爸的大鞋子，引导他们观察大鞋子的特点，并邀请幼儿试穿大鞋子。

b.教师组织幼儿穿着大鞋子进行各种活动，如走路、跑步、跳跃等，期间注意引导幼儿保持平衡，避免摔倒。

c.教师设置障碍课程，如穿越圈圈、跳过小椅子等，让幼儿穿着大鞋子完成，锻炼他们的协调性和灵活性。

3.放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，尝试穿着爸爸妈妈的大鞋子走一走，体验大鞋子的乐趣，并与父母分享感受。

2.环境创设：在班级环境中布置“爸爸的大鞋”主题展示区，让幼儿展示自己穿着大鞋子的照片或画作。

五、活动评价：

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和协作能力，对他们的表现进行评价。

2.家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中穿着大鞋子的情况，以及对活动的感受和建议。

3.幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让他们认识到自己的成长。

六、活动注意事项：

1.确保活动场地的安全，避免尖锐物品和湿滑地面。

2.在幼儿穿大鞋子时，教师应密切观察，防止跌倒和受伤。

4.注意调整活动难度，以适应不同能力水平的幼儿。

七、活动物资准备：

1.大鞋子：每个幼儿一双，确保鞋子的大小适合幼儿的脚型。

2.小椅子：若干，用于设置障碍物。

3.绳子：用于设置障碍物或作为辅助工具。

4.圈圈：用于穿越障碍物。

5.沙包或布偶：用于增加活动趣味性。

八、活动教学策略：

1.采用游戏化的教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

2.以启发式教学为主，引导幼儿自主探索和尝试。

3.适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。

4.对幼儿进行分组，促进他们之间的互动和合作。

九、活动安全措施：

1.在活动开始前，教师应向幼儿讲解活动规则和安全注意事项。

2.确保活动场地无障碍物，地面平坦干燥。

3.教师应在场监督，随时准备应对突发状况。

4.对于穿大鞋子的幼儿，教师应特别关注他们的平衡和稳定。

十、活动反馈与改进：

1.活动结束后，教师应与幼儿和家长交流，了解活动效果和幼儿的体验。

2.根据幼儿的反馈和家长的建议，调整和优化后续活动的内容和形式。

3.关注幼儿在活动中的表现，对表现出色的幼儿给予表彰和奖励。

重点和难点解析

一、活动目标：在设置活动目标时，需要关注幼儿的认知、技能和情感目标的平衡发展，确保目标的明确性和可操作性。

二、活动准备：准备过程中，要注重物质环境的布置和安全性的考量，保证活动的顺利进行。

三、活动过程：活动过程中的热身、主题和放松环节要连贯，活动设计要有趣味性和挑战性，以吸引幼儿的参与。

四、活动延伸：活动延伸要与家庭和环境紧密结合，让幼儿在不同的场景中重复和巩固所学内容。

五、活动评价：评价环节要全面，不仅关注幼儿的表现，也要听取家长和幼儿的反馈，以实现教学相长。

六、活动注意事项：在活动中，教师需要密切注意幼儿的安全，以及他们在穿大鞋子时的平衡和协调能力。

七、活动物资准备：物资准备要充分，确保每名幼儿都有机会参与活动，并且物资要符合幼儿的使用习惯。

八、活动教学策略：教学策略要灵活，能够适应不同性格和能力的幼儿，激发他们的学习兴趣。

九、活动安全措施：安全措施要周全，预防和减少任何可能发生的风险，确保幼儿在安全的环境中学习。

十、活动反馈与改进：反馈与改进是持续优化教学的重要环节，教师需要认真对待，使活动更加符合幼儿的需求。